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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
农村小学留守儿童和农民子女的心理健康教育和安全教育问题 赵齐飞 24
2
语文教学要回归传统回归本真 徐雪莲 26
3
浅谈幼儿常规培养 陈哪芩 27
4
如何提高学生的课外阅读能力 黄荣欣 28
5
高中语文教学学生主体性发挥初探 梁延林 29
6
浅谈小学低年级学生数感的培养 徐永安 30
7
通过学生探究实验的形式以学生为中心组织课堂教学 涂 鸿 31
8
优化数学作业提高教学质量 杨艳春 32
9
小学生数学学习兴趣培养方法探究 于兆侠 34
10
论如何提高小学语文教育水平 蒋慧英 35
11
初中数学教学中数学思想和方法训练之我见 郑梓妮 36
12
小学语文教学中如何抓好阅读教学 马金平 37
13
在小学数学教学中培养学生创造性思维的研究与实践 陈美满 38
14
浅析如何提高小学生语言的口头表达能力 王代军 39
15
小学语文教学目标有效设计的策略探寻 沙代提古丽·那曼 40

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