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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
在初中数学教学中培养学生反思意识的研究 侯 繁 100
2
如何引导中学生脱离早恋的“沼泽” 李洪波 101
3
高中语文教学中渗透心理健康教育探究 李 玲 102
4
浅谈小学数学解决问题能力的培养 王全坤 103
5
浅谈小学汉语文阅读教学的策略研究 杨志荣 104
6
浅论小学感性作文的实践与研究 姚本琼 105
7
当前小学作文教学问题探析 皮光彩 106
8
浅议小学语文教学生活化的教学实践 马廷英 107
9
论高中生物如何开展探究性教学 路元毕 108
10
初探高中语文阅读中学生创新能力的培养 张公敬 109
11
浅议计算机的教学模式和方法 周开强 110
12
初中阶段怎样做好现代文阅读的探索 杨世华 111
13
培养小学生数学计算能力的体会 陈立龙 112
14
浅议小学语文教学中的“读书”指导 杨 丽 113
15
小学语文开展自主探究学习的尝试 明 建 114

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