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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
谈谈新课改中高中生物教学 兰志慧 68
2
浅谈提高数学课堂教学的有效性的策略 刘惠敏 69
3
巧用辅助线确定经纬网方向 王东学 70
4
浅谈中学数学后进生的成因及对策 袁小冬 71
5
提高初中数学教学质量的有效途径 张小平 73
6
浅谈如何提高高中语文课堂教学有效性 李 叶 74
7
加强课外阅读,创造智力背景 文江华 75
8
小学数学教学如何培养创新能力与主体意识 张 涛 76
9
上好高中数学复习课,全面提升学生成绩 王丽丽 77
10
如何培养学生的数学创新意识 谭明礼 78
11
构建小学生舒适阅读环境策略研究 邓 兵 79
12
“1751”我成长的平台 刘 敏 80
13
高中化学教师课堂教学行为的有效性分析——以“难溶电解质的溶解平衡”为例 李 颖 81
14
消除“马鞍形曲线“的几点做法 伍 刚 82
15
初中数学课堂创新能力的培养 汪 寒 83

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