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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
浅谈小学数学教学中学生数学语言的培养 马贵林
2
语文教学中如何凸显学生主体地位 周玉娟
3
自然拼读法在小学英语词汇教学中探索 魏 佳
4
如何实现小学语文教学个性化 周 静
5
优化初中语文单元整体作业设计策略探析 杨建兰
6
主体性学习策略在初中英语教学中的运用 顾清峰
7
“双减”背景下小学数学减负增效的举措 陈贵华
8
高中音乐课程中西方音乐文化融合的有效策略 韩 冰
9
社团+任务单:撬动整本书阅读深度学习的实践研究——以《骆驼祥子》为例 蔡丽丽
10
核心素养导向下的大单元教学反思 延杨丽
11
文体意识下的说明文板书设计 李春蓉
12
基于大概念统领下的小学数学单元整体教学策略探究 李 玥
13
优化初中语文单元整体作业设计策略探析 马会琪
14
小学国家安全教育现状分析及对策研究 李金辉
15
小学国家安全教育策略研究 林利霞

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