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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
小学语文教学中研究性学习探微 李安宁 36
2
在小学音乐课中正确指导学生练声之我见 谢 珍 37
3
优化初中数学课堂教学的研究 施加能 38
4
音乐教学中的创新教法——先唱歌再识谱 刘念琼 39
5
浅谈小学语文课堂的生机与童趣 孔淑芳 40
6
论如何提高初中数学课堂教学的有效性 付建英 41
7
课堂是提高数学教学质量的主阵地 刘海霞 42
8
如何提高小学汉语文教学的有效性 吾拉西·哈开 44
9
以兴趣引航,多形式打造小学低年级语文课堂 贺艳梅 45
10
高中数学课堂教学中的反思教学浅谈 杨 梅 46
11
小学数学课堂教学中合作学习分析 窦友祥 47
12
浅谈“数学课堂操作性活动”的意义和误区 多杰吉 48
13
小学语文课堂的教学审视之我见 李 娜 49
14
小学课堂教学中的非语言交流 郭继明 50
15
小学语文课堂中教师提问适度性的探讨 常伟果 51

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