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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
借助教材指导学生习作的方式 李海平 67
2
小学体育课堂教学质量提高的有效方法 李凤霞 68
3
浅谈如何构建有效音乐课堂 郑昌莉 69
4
浅谈小学数学教学中的生活化 杨 琴 70
5
小学语文教学的实效性研究 陈加明 71
6
探索语文课堂学生“综合能力”培养 黄庭雕 72
7
千克与克的争吵(学生习作) 钱茫茫 72
8
浅谈彝族聚居区初中生良好的语文预习习惯的培养 吴 熙 73
9
高中英语课堂教学的点滴体会 杨丹丹 74
10
幼儿英语教学中的常见问题及解决方案 胡莉莉 余 鸿 75
11
如何培养学生自主学习的能力 薛 莹 77
12
对初中语文阅读教学的一些思考 张祝艳 79
13
浅谈小学数学应用题教学 王忠纯 80
14
对《初中英语自主学习合作探究》的课题分析 谭玲华 81
15
浅析新课改下如何提高高中数学教学的有效性 胡兴文 82

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