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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
怎样进行初中文言文教学的思考 杨世全 49
2
如何提高学生对高中生物的学习兴趣 赵 鹏 50
3
浅谈新课改下的初中地理课堂教学创新 吕天俊 51
4
物理教学不容忽视动态生成 胡谦东 52
5
小学数学教学中渗透模型思想的思考 罗继琼 53
6
在数学教学中渗透数学方法 乔 敏 54
7
合理利用多媒体手段 优化物理课堂教学 陈约虎 55
8
小学语文课堂教学的提问艺术 马 霞 56
9
有效开展初中物理导学案教学的尝试 邢彦鸽 57
10
如何提高高中政治课堂提问的有效性 魏传运 58
11
论高中地理新教材需要处理好五大关系 张 洁 59
12
三位一体的教育评价方法——浅谈中学思想政治课教育评价方法的改革 李 强 60
13
美术教学中应注重培养小学生的想象力 张媛媛 61
14
浅谈高中化学实验教学 孔令毕 62
15
高中历史教学存在的问题及应对措施 赵曲秀 63

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