【正文】

      笛卡尔所言;没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目的探索说明没有正确的学习方法和计划性所进行的活动往往带有很大的盲目性和随意性，如果今天老师留的作业多明天要考试，学习就抓的比较紧;当然也无非就是赶作业或考前突击复习，出现手忙脚乱的现象。如果老师留的作业少，近期也没有什么考试，那么一下子就放松起来:放学之后玩到天不黑不回家；回家以后也常常是玩电脑，打游戏、看电视等，一直搞到很晚老师留的家庭作业，不逼到临睡前也是不会做的。这种毫无自觉性、主动性、计划性，完全有老师留的作业和测试考试控制的学习生活是低效率的，被动的。很难把学习搞好的。这些现象的出现，可能与缺乏远大理想有关、也可能与学生的个人意志品质差有关，不过与没有认识到制定正确的学习计划的好处，也是一个重要的原因。

　　一、制定切实可行的学习计划十分重要

　　(1)制定学习计划可以有效促进学习目标的实现

　　每个学生都有自己的学习目标，包括长短之分，要实现自己的学习目标，绝非短期行为所为，必须脚踏实地认真去做才行。因此，从自身实际出发安排好学习时间和学习任务就非常重要。可以说学习时间和学习任务的结合诞生了学习计划，实现学习目标（长短）的愿望越强烈，动机越强烈，制定学习计划也就越迫切。制定了学习计划后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现紧紧地联系起来，使学习行为具有十分明确的目的性。

　　可以说，学习计划是实现学习目标的航标，每一个想把学习搞上去的同学，要拿出的第一个实际行动 ，就是制定一个切实可行的学习计划，当学习计划制定后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题和意志的磨练。

　　（2）制定学习计划可以磨练学习意志

　　在实际的学习生活中，学习计划的实施不会一帆风顺,随是会受到各种干扰，一般的“干扰”有两种情况：

　　一种情况时出现了最近没有预料到的必须参加、必须进行的有益活动，如班级活动、或作业增多、考试临近、生病等等，这时就需要调整学习计划，以适应随时变化的情况。

　　另一种情况是出现了一些经过自己努力，完全可以排除的困难和干扰。例如出现了自己计划外的其他娱乐活动。为了保证计划的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，知道实现为止 。

　　经过长期的的磨练，学生的个性意志品质（自觉、顽强、坚持、自制 ）会在一个又一个计划的实现中，不断地得到锻炼。意志品质上的收获往往被容易忽略，可实际上这是极为宝贵的精神财富。

　　根据北京师范大学林崇德教授的长期科学研究结果证明，在学习过程中、意志品质的作用越来越大，良好的个性意志品质是学习成功的重要保证，而学习上的每一个小小的成功又为发展良好的意志品质起到良好的激励推动作用。

　　没有学习计划的学习，在学习过程中的自己也就很少有什么要求和打算，顺利陈章的更谈不上什么意志品质上的努力，因此，这些学生的意志品质常常比较差。

　　（3）制定学习计划有利于良好的学习习惯的养成

　　长期按计划办事，就会使学习生活很有规律，逐渐形成习惯 。到时候，就谁不睡觉、学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全达到了自动的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就好像缺了生活中一件什么似的。这充分说明了学习习惯的养成是离不开科学的计划的完全可以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志品质长期结合的产物。

　　（4）制定学习计划可以提高学习效率，减少时间上的浪费

　　制定学习计划的学生知道，自己多玩一个小时，多聊一个小时，将会是计划上的某一项任务告吹；根据学习上循序渐进的原则，将使整个 计划中的许多任务受到影响。所以他们对时间特别珍惜，并不会随便浪费时间。

　　计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不用临时动脑筋、费时间去想了，而缺乏计划性的学生，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多宝贵的时间，一个想把学习搞好的学生，您不妨结合目前自己的学业水平。身体状况，学习环境制定一份切实可行的学习计划，慢慢行动起来试着做做，看看实际取得的效果如何。