STS是Science（科学）、Technology（技术）、Society（社会）三个英文单词的缩写。STS教育是一门教育课程，它是教育与科学、技术、社会相互作用相互影响的产物，教育素材来源于科学、技术、社会之中，又服务于科学、技术、社会的方方面面。

　　物理教育与STS教育的联系非常紧密。九年义务教育初中物理课程标准明确指出：初中物理教学应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。应关注学生的认知特点，加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，关注技术应用带来的社会进步和问题，培养学生的社会责任感和正确的世界观。

　　纵观近几年中考物理命题，不难发现，物理试题普遍注重联系学生生活实际和社会实际，反映了物理教学与科学、技术、社会的相互影响，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念，激发了学生进一步学习物理的积极性。

　　但是考生对有关STS的题目普遍感到难度太大，原因之一是，学生平时通过课本接触到STS教育的素材较少，学生处理信息的能力没有得到培养，无法通过内比、想象、抽象、概括等思维活动从背景中建立起合适的物理模型。解决这个矛盾，就需要教师在备课时根据课程标准要求选取相关的资源作为教学内容。由于物理学与科学、技术、社会有着极为紧密和广泛的联系，教师不可能将庞大数量的信息在有限的教学时间内塞给学生，因此这种庞大数量的信息必须要精选，有些内容可以点到为止，除了教材介绍的内容外，教师可以结合当地实际提出一些相关的小课题让学生在课堂上交流。

　　在初中物理教学中，进行STS教育的素材很多，但是在较短的备课时间内，想到贴切某个知识点的并且经典的STS教育的素材，还是比较困难的。笔者根据多年教学经验，把初中物理的知识点与其相对应STS教育的素材进行了搜集整理，以表格的形式奉献给大家。

　　关注社会热点问题和科学技术的新进展已经成为考察解决实际问题能力的一大热点，科学知识的本质属性和教育理念的不断更新使得“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的想法和做法在现代已经站不住脚，让学生关注社会、了解社会是教育的不可推卸的一份责任，让我们师生为此共同努力吧！