一、多媒体的简单介绍

　　1、什么是多媒体

　　多媒体的英文单词是multimedia，它是由media和multi两部分组合而成的。一般理解为多种媒体的综合。多媒体就是用计算机将影像、图文、文字、flash动画等多种媒体结合在一起，形成一个有机的整体，能够实现一定的功能，所以称之为多媒体。

　　2、多媒体的特点：

　　多媒体的特点有很多，包括集成性，控制性，交互性，实时性，非线性，互动性，信息使用的方便性，信息结构的动态性等等。下面我们主要从英语教学的角度出发谈谈其特点：

　　（1）控制性。多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。

　　（2）交互性。交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。

　　（3）互动性。它可以形成人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流的操作环境及身临其境的场景，人们根据需要进行控制。人机相互交流是多媒体最大的特点。

　　（4）信息使用的方便性。用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。

　　二、对初中英语传统教学模式的分析

　　英语这门学科在初级中学属于弱势学科，与此同时传统的英语教学一直停留在一块黑板，几根彩色粉笔的基础上，形成了“一支笔一张嘴，一块黑板一本书”的教学模式。教学类型的变化几乎没有，条件也很不完善。课堂上，老师在上面讲解，学生跟着老师做笔记，同时老师加上适当板书，这种“填鸭式”的教学方式是以教师为主体的，违背了以学生作为主体的教学。这样的教学方式费时费力，同时课堂气氛不活跃，沉闷，更难以调动学生学习英语的积极性和兴趣，学生学得辛苦，教师教的更加辛苦。

　　在没有录音机，听不到或者很少听到标准流利英语口语表达的情况下，在没有PPT或者VCD的情况下，要想让学生的视听能力得到提高是完全不可能的。但凭着简单的说教这种传统的教学手段，是不可能向学生提供培养视听能力的条件，这就是初中英语教学中长期存在“聋哑英语”的原因之一，也是初中英语成绩普遍低下的原因之一。受教学进度和教学空间的限制，教学内容局限在教材里的课文，教师只能依照大纲靠着书本按部就班，分单元、分课时完成教学任务。这样一来往往使原本丰富多彩的语言文化在单一的教学方式下变得单调无味，学生对英语的学习兴趣逐渐失去，自主学习也就得不到实现，这也是造成初级中学学生英语普遍较差的主要原因。

　　三、多媒体教学在初中英语课堂中的作用

　　国外大量实验研究证明：单凭视觉，记忆的效果为16％；视听并举的学习，记忆的效果可达到66％。学习同一份材料，三小时后，单用视觉的记忆效果为35％，单用听觉的记忆率只有16％，而视听并举的记忆效果可以高达90％。由此可见，学习不只是方法的问题，教学方法也是影响学习成绩的主要因素，教学方法的提高也就意味着学习效率的整体提升。使用多媒体教学，可以运用录音，powerpoint（幻灯片）和flash（动画）等手段，可以帮助学生获得大量的语音信息，培养他们正确的语音语调，提升他们的听力水平。在大量的标准，真实的交际中使用多种自然，流畅的语言，也可以加强学习听和说的基本功（尤其是语音语调）的训练，向学生们提供优越的学习条件。

　　多媒体教学在初中英语课堂上的应用，可以合理利用资源扩充课时容量，提高教学效率。合理适度的运用多媒体来辅助教学，能在有限的教学时间内大幅度地增加实践练习的数量，突出教学重点，提高语言信息的活动强度，节省教学时间。在初中英语课堂教学中，可以充分利用学生的特点，激发学生的学习潜力。可以实现单元的整体教学，或跨单元的对比教学。也可以根据学生的实际特点以及教材内容有的放矢地增加一些课外知识，扩充学生的知识面，对课本起到补充作用。这些也同样是素质教育所提倡的。

　　多媒体教学在初中英语课堂上的应用，可以营造情景，培养学习兴趣和创新意识。我国学生学习英语缺乏语言氛围、语言实践的机会，多媒体集图、文、音、像、画、照片等功能于一体，具有形声，动画兼备的优势，使抽象的教学内容有声有色、声情并茂，生动有趣，从而使得教学活动情景交融，有张有弛，学生可以动脑，动眼，动耳，动手，动口，多种感官共同参与，更加准确生动地感知理解和掌握所学的知识，所以在营造语言氛围或者实践机会的方面比其他方法更加直接，更加有效。

　　四、总结

　　多媒体教学确实在很大程度上对初中英语教学有很大的促进作用，与此同时多媒体教学对教师也提出了更高的要求，信息技术给我们提供了机遇，也提供了挑战，我们要在实践上下功夫，更要重视学习，在实践中探索、总结把握多媒体教育的规律，摸索出一条适合自己教学和学生学习的有效道路。

　　作为教师，我们不能放松对自己的要求，要及时更改观点，积极进取，奋斗拼搏，争取尽可能多的学习机会，学习先进的教育教学理念和现代化的教学手段，努力充实自己，并将自己所学的应用于教学过程之中。我们更要敢于创新，勇于尝试，勤于总结，让宝贵的多媒体技术和教学资源在我们的英语教学中发挥出最大的作用。