几年来，我在从事体育教学的过程中，尝试着利用多媒体技术进行辅助教学，收到了意想不到的效果。现就多媒体技术在体育教学中的应用，谈谈我的一点体会。

　　一、利用多媒体教学可以激发学生学习的积极性，开阔学生视野

　　体育是一项充满快乐、能激发人们兴趣和激情的运动，它健康而有趣。但是在教学过程中，学生所表现出来确与其相反。体育教师都有这样的一种感觉，学生都喜欢上体育课，但真正进了体育课堂，却表现出抵触的情绪。男生喜欢玩球类项目，女生喜欢聚在一块聊天休息。如何才能激发学生的兴趣，让学生真正投入到体育带给我们的快乐中去呢？做游戏吧,游戏老是那几个，没新意。学新动作吧,有的条件又不允许。恰恰在激发学生兴趣性的问题上，多媒体表现出了很大的优势。例如要上篮球课，可以先在室内上一节多媒体课。让学生通过多媒体观赏精彩的篮球比赛集锦。在观赏的过程中，学生知道什么是配合，什么是扣篮。学生会被一次次扣篮所震撼，会为补时绝杀而激动，也会为没有投进关键球的队员感到可惜。一节课下来，学生都会有一种想打打篮球的冲动。都想在实践中去体会投篮入框的快感，体会传球配合成功的喜悦。学生会在实践中找到问题，自己怎么投不进，传不准？他们就会主动来请教教师，这时教师的主导性和学生的主动性都体现出来，一堂师生配合融洽、兴致高昂的体育课就能轻松实现了。

　　二、利用多媒体教学可以提高教学的直观性，增强学生观察、理解和解决问题的能力

　　多媒体教学它最大的优点就是能给学生提供直观的材料，通过画像、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学生的是生动的、直观的印象，而以往传统的授课形式则达不到这样的效果。我们可以来比较一下：以前滚翻教学为例子：传统的教学，在上课时，老师将完整的动作示范出来，然后进行讲解、分析，所讲的一切都较为抽象，在视觉上不能给学生一个直观讲解的感觉，让学生不易理解，学生的注意力容易分散，很难让学生完全接受。采用现代教学手段后，我在上课时采用多媒体电脑教学，将前滚翻的整个技术动作借助教学软件，通过画面出现教师预先录制好的示范动作、图形分解以及将蹲撑——两手撑垫屈臂——低头——两脚蹬地——提臀收腹——重心前移团身滚动——头、颈、肩、背、腰、臀部依次触垫——当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立的文字解释打印在屏幕上，结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解。这样，学生在大脑中形成清晰完整地技术动作印象，练习起来更有劲，更积极主动，对动作要领更直观理解，掌握技术动作更快。这也符合学生对直观、有趣、新奇的事物更容易理解，具有强烈认同感这一心理特征。

　　三、利用多媒体教学可以帮助学生建立正确的动作概念

　　体育实践课教学，我们传统的教法是：“讲解+示范”，以讲解为主，示范为辅。因为所学专业的不同和随着年龄的增长，很多动作技术老师也做的不是很标准，这就导致学生所学动作不规范，不正确。特别是一些高难度的动作，要在一瞬间完成一连串复杂的技术动作，很难把动作固定下来给学生看。如果利用多媒体电脑的瞬间定格功能，就能把动作要领进行定格，慢放或回放。让学生反复观看对照，使其动作尽量接近正确。例如蹲踞式跳远教学时，学生无法看清楚助跑，起跳，腾空，落地的分解动作。现在利用多媒体教学，可以把动作分解，并实现瞬间定格，慢放或者重复回放等手段，让学生对蹲踞式跳远的空中身体姿态有个清楚的认识，形成有正确的动作概念。同时，我们可以在网上收集优秀的运动员比赛的录像，视频等，输入多媒体电脑，再配一些文字说明和图片，播放给学生欣赏，让他们领略高水平运动带给我们美的视觉冲击，从而更加喜欢，热爱这项体育运动。

　　四、利用多媒体教学可以提高教师的业务能力

　　多媒体教学具有“全面性、创造性、超前性”的独特功能，老师要充分利用其资源，在平时的教学中多运用多媒体手段，努力提高自己的教学水平，以培养出更多的创新的人才。这就需要体育教师要掌握信息技术的能力。由于客观原因往往对电脑接触的不多，在上课的时候都不太愿意利用多媒体进行授课。因为多媒体授课与他们平时所用的教学手段还是有一段距离，他们总认为多媒体教学是其他学科的教学手段，体育教学任务的完成主要还是靠室外课来完成，这显然不符和新时代对体育教师的要求。因此，体育教师必需加强对自己信息技术素质的培育，提高自己的业务水平，使自己成为适应社会发展的教育工作者。

　　总之，多媒体在体育教学中的优化运用,能有效解决教学中诸多疑难问题。体育教学中除了使用那种“师傅手把手教徒弟”的传统教学方式外，我们的体育教师更应该积极地运用现代信息技术来辅助教学，来弥补传统教学的不足，优化课堂教学。当然，我们也不能忽视对自身素质的提高和培养。现代信息技术教学是辅，而我们的教学思想，教学方法的创新才是主要的，只有将这两者相辅相成，有机结合，优化运用，才可达到教学效果的最优化。

　　参考文献：

　　[1]教育部.中小学信息技术课程指导纲要(试行).教育部文件.教基[2000]35号

　　[2]刘志清.合理运用多媒体课件切实提高体育教学质量[J].中国学校体育，2004，（2）

　　[3]袁立新《现代教育技术在体育新教材中的应用》北京教育学院导刊