新课程改革的存在推动了我国教育事业的发展，在新课程改革之后，众多学科的教学方式以及教学方法都存在改动，而教学内容也发生了部分变化，新课改之后变化最大的是高中化学之中教师和学生位置的转变，在以往的教学之中教师是学生知识的传授者，在课堂之中的主要职责就是传授知识，而在新课改之后，教师的职责主要是学生学习知识的引导者，好比是大海之中船只航行的灯塔，主要的职责就是指路。教师在教学之中所指的路是让学生学会学习，懂得学习的路，在以往的高中化学的教学之中，教师们都极为容易忽视这一点，而在新课改之后，教师们都认识到了指引学生学习的重要性，在教学之中也特别关注这一点的变化，新课改之后，在高中化学的教学之中也不仅仅是这一点的变化，笔者在此对高中化学在新课改之后的教学进行反思，希望在反思之中得到新的见解，得到进步，希望这篇文章能够帮助于各位高中化学的教学工作者们。

　　一、反思教学观念，除旧革新，接受新的教学观念

　　在新课程改革之中，教育注重的是学生对于知识的接受情况，以及学生在学习的过程之中对知识的自主探索，研究，以及对学习方法的学习和掌握情况。在以往的教学之中，教师都过分注重传授知识，而容易忽视学生在课堂之中对于这些知识的接受情况。所以导致课堂教学效率不高。因此，新课改特别强调让教师注重在教学之中学习方法以及技能的传授，让学生在学习之中实现情感，方法，态度以及价值观等多个方面的结合吸收。教师在教学之中不仅要传授知识，还要关注过程方法以及情感的体验。所以说教师的教学观念需要革新，教学应要做到与时俱进，切莫守旧。

　　二、反思教学方法，不断改革和创新，合理安排教学进度

　　在以往的教学之中，教师在课堂之中的工具只有书本，粉笔以及自己的一张嘴，教学方式过于单调，很难吸引到学生的学习兴趣。无论是国内还是国外都有这样一句话“兴趣是学生最好的老师”，由此可知，兴趣对于学生来说的重要性，单调的教学方式对于吸引学生的学习兴趣毫无帮助，所以在新课改之后，教师的教学方式也发生了很大的转变。教学方式的转变是为了让学生能够更好的学习，在课堂之中收获更多的知识，丰富学生课堂的学习内容。高中化学这门学科需要学生亲自动手操作才能够获得知识。上文之中，笔者已经提到，高中化学这门学生与学生的日常生活之中存在很大的联系，所以在教学之中，教师可以结合化学与生活之中的联系，激发学生的学习兴趣，达到教学的目的。教师可以安排学生进行各种各样的化学实验，让学生亲自动手操作，通过操作去观察和学习化学之中的现象，在经过亲自实验和操作之后，学生对于自己学习到的知识会有更多的见解，对知识的印象也会更加深刻。

　　教学方法的丰富的主要目的就是提高课堂效率，激发学生的学习兴趣。所以在教学之中，教师要合理利用各种教学工具，多媒体技术从兴起之后就在各个领域之中获得广泛的应用和好评，在教学之中应用多媒体技术也是二十一世纪之中教育的重大突破。多媒体技术的应用对于激发学生的学习兴趣十分有效。而且教师通过多媒体技术可以在课堂之中运用声音，视频，动画以及图像等多种内容，这些化学素材的应用丰富了学生课堂的学习，让学生在课堂之中能够收获到更为全面的知识，而且多媒体技术的存在使得笼统的知识能够变得具体化，详细化，使得学生在学习的时候在脑海之中能够形成一定的形象模型，而且教师应用多媒体技术可以让学生的复习更加系统化，方便化，希望教师在教学之中能够广泛应用各种教学方法，合理使用多媒体，让多媒体成为教学之中最为方便的工具。

　　三、反思教学过程，注重学生逻辑思维的培养

　　教学之中教师要传说学生学习方法，传授学生学习的思维，教师在教学之中的教学过程会对学生学习的思维产生无形的影响，要培养学生的逻辑思维，教师在教学之中首先要有一个条理清晰的思维，在教学过程之中，教师要合理安排自己的教学进度，切莫胡乱进行跳跃，让学生的学习发生断路现象，不能够很好的理解教师所传授的内容。教学之中，教师在安排实验的时候要注重，实验和教学内容的相结合，在理论教学之后，便安排实验操作的课程，学生在学习理论之后，可能对学习的内容只有一个大概的理解，而在实验操作之后才能完全的理解和明白自己学习的内容，学生的学习是需要学生自己的思考，所以无论是课堂之中，还是实验之中，教师都要注重学生的自主学习以及学生的独立思考过程，切莫让学生一味的听老师的讲解，而不独立思考，学习一个新的内容之后，完全没有创新以及思考的过程。

　　另外在实验教学之中，高中化学之中有很多的药品都是存在危险的，所以教师一定要注意学生的安全，做好防护措施，不能因为实验存在风险就阻止学生的探索过程，教师要把学生实验的风险降到最低，让学生在安全的环境之中学习知识。无论是课堂教学还是实验教学，教师都应该具有一定的逻辑顺序，合理安排自己的教学进度。让自己的教学能够有条理的进行，让学生的学习能够有条不紊的进行。

　　新课改之后，高中化学的教学发生了众多的改变，这些改变对于提高教师教学水平，提高教师的课堂效率以及提高学生的学习成绩都存在很大的帮助，所以希望教师们都能够积极的探索新课改，在教学思想，教学方式以及教学过程之中进行改变创新，吸取新课改之中好的教学建议，去除以往教学之中的教学弊端，尤其是做好教学位置的转变工作，让学生成为课堂之中的主体，使自己成为一个优秀的知识指引者，做好指引工作，让学生学会学习，懂得学习方法，能够做到自主学习，从而从根本上提高效率，让学生更好的学习和探索。新课改的存在是为了让教师们更好的教学，学生更好的学习，从根本上提高我国的教育水平，让学校能够教育出更多具有高素质的人才，希望教师们都能够很好的理解和采纳新课改之中的建议，并贯彻新课改思想，做好自己的教学工作，在教学之中取得优异的成绩

　　参考文献：

　　[1]洪永清;通过教学反思 促进教师专业化发展[J];教育教学论坛;2009年07期

　　[2]周文静;谈谈高中化学教学中的情感态度与价值观教育[J];学周刊;2011年26期

　　[3]周芬;高中化学反思性教学探讨[J];考试周刊;2011年55期