刊名: 课程·教材·教法
Curriculum, Teaching Material and Method
主办: 人民教育出版社 课程教材研究所
周期: 月刊
出版地:北京
语种: 中文
开本: 大16K
ISSN: 1000-0186
CN: 11-1278/G4
历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。
课题研究中习题研究模式分析——2014高考试题14、15情景简单化
【作者】 党杨锋
【机构】 陕西省延安市第一中学
14.在法拉第时代,下列验证“由磁产生电”设想的实验中,能观察到感应电流的是
A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路,然后观察电流表的变化
B. 在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈,然后观察电流表的变化
C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接,往线圈中插入条形磁铁后,再到相邻房间去观察电流表的变化。
D.绕在同一铁环上的两个线圈,分别接电源和电流表,在给线圈通电或断电的瞬间,观察电流表的变化
解析:
第一步,提取题目核心信息:“磁产生电”,能观察到感应电流。
第二步,依核心信息联想提炼最简情景:
第三步,明确最简情景的本质:闭合电路一部分导体做切割磁感线运动或闭合回路磁通量要发生变化。
第四部,用本质分析思考物理新情境:A、B、C选项中有闭合回路且有磁通量穿过,但闭合回路中没有磁通量发生变化;D选项中,有闭合回路且有磁通量穿过,而且闭合回路中磁通量发生变化。
15. 关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力,下列说法正确的是
A. 安培力的方向可以不垂直于直导线
B. 安培力的方向总是垂直于磁场的方向
C. 安培力的的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关
D. 将直导线从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的一半
解析:
第一步,提取题目核心信息:通电直导线在匀强磁场中所受的安培力。
第二步,依核心信息联想提炼最简情景:
第三步,明确最简情景的本质:通电直导线在匀强磁场中所受的安培力方向用左手定则判断,安培力方向与电流方向和磁场方向决定的平面是垂直的,但磁场和导线可以有一定夹角;大小:①F=BIL(电流方向与磁场方向垂直);②F=BILsinθ(电流方向与磁场方向夹角为θ);③F=0(当导体中电流的方向与磁场方向平行时)。④若导线是弯曲的,此时公式F=BILsin θ中的L并不是导线的总长度,而应是弯曲导线的“有效直长度”,它等于在磁场中连接导线两端点直线的长度(如下图所示).相应的电流方向沿两端点连线由始端流向末端.
第四步,用本质分析思考物理新情境:A、B选项中安培力方向与电流方向和磁场方向决定的平面是垂直的,即安培力方向既与电流方向垂直,也与磁场方向是垂直的;C、D选项中,安培力大小既与电流方向与磁场方向夹角有关,也与弯曲导