孔子是中国教育界的祖先，《论语》中孔子的教育思想，是作为教师热爱教育事业，热爱学生，对工作尽职尽责的行为规范。每一个教育工作者都应当细细品读《论语》，学习孔子的为师之道，感悟教书育人的真理。

　　作为教师，我们应该学习孔子的哪些高尚品德呢？我认为，应从以下几方面入手：

　　1、教师要教育学生做具有仁德的君子

　　“仁”是孔子在《论语》中使用频率最高的词之一。 孔子认为教育是仁者的事业。首先，教师自身应当具备高尚的仁德。在《论语》中，孔子反复强调，作为教师，对自己要“学而不厌”，对学生要“诲人不倦”，修炼道德要“为之不倦”；其次，孔子循循诱导学生成为具有仁德的君子，同时非常警惕弟子蜕变为小人。真正的教师，不仅要教会学生学习,更重要的是教会学生如何做人，做具有高尚道德与情操，具有远大志向和崇高的责任意识，具有非凡胆识与节气的君子。 孔子认为，君子是在长期的学习和社会实践中,通过道德与学养的不断修炼而逐渐形成的。因此，教育在君子的成长过程中起着非常关键的作用。当然,这里有一个前提，就是教师首先要修炼自己，“敏于事而慎于言，就有道而正焉。”成为一个真正的君子。 

　　2、教师要真正关心爱护学生

　　(1)孔子强调“仁者爱人，有教无类”，提倡尊重学生，对学生一视同仁。(2)孔子还经常与学生谈心，要求学生不要在他面前有所顾虑，要求学生“各言其志”。一个关爱学生的教师一定是好教师。(3)孔子注意因材施教。对于知识、道德、才能和禀赋不同的学生，他采用个性化的教育策略。孔子面对学生提出的同一个问题“闻斯行诸”， 能够针对不同学生的学识、性格、经验、理解力等多种因素，分别给予不同的答案，促进学生个性化发展。 (4)体现师生平等的精神。 孔子与学生的关系是平等的，在《论语》中，经常出现师生平等研讨问题的场景。有时候，相互争论，甚至学生严厉地批评老师。子见南子，子路不高兴，指责孔子。孔子急得直发誓：“予所否者，天厌之！天厌之！”以求得子路的理解。孔子还善于接受学生的批评，提出“当仁不让于师”。例如，有一次他到学生子游管理的武城去，看到那里农民耕种时还伴有乐曲，认为是“杀鸡用牛刀”，子游立即回答他说，记得老师你曾经教导我们，懂得音乐的人士是不会犯上作乱的，今天武城百姓喜欢音乐，有什么不妥呢？孔子马上承认自己错了。(5)对学生既不棒杀，也不捧杀。鲁迅先生说，对青年人有两种迫害的方式，一是棒杀，年轻人有了一点错误，就大加讨伐，全盘否定，就是棒杀。有了一点成绩，就大吹大擂，过渡吹捧，就是捧杀。这都是误人子弟的表现。孔子对学生，能够在指出缺点的同时，看到优点，又能够在表扬成绩的时候，指出错误。例如，他最喜爱的学生是颜回，孔子在表扬他认真学习，始终不倦的同时，委婉地批评他，对于老师的讲课“终日无违，若愚”。他在表扬子路勇敢的同时，批评子路有勇无谋。对学生，该肯定的就及时肯定，该否定的就及时否定，是教师的正确态度，否则学生就会无所措手，严重影响其终身发展。(6)对学生的终身发展负责。爱护学生，就要对学生的终身发展负责。孔子对自己所教导的学生，不仅关注他们的学业，而且关注他们一生的事业发展。他经常推荐自己的学生出去担任官员，但不是学生一上任，他就不管了，而是始终关注他们在职位上所作的事情。他一旦发现弟子有违背“仁德”与“理义”规范的行为，就会立即指出，要求弟子改正。例如，季氏将伐颛臾。孔子就责备冉有：“求！无乃尔是过与？”。冉有给季氏作总管，帮助季氏敛财，孔子就宣布他不是自己的弟子，让学生鸣鼓而攻之！(7)关注学生的安全。 爱护学生，就要关注学生的安全。这里有两方面的涵义：一是生命安全，一是政治安全。孔子关心学生的生命安全，弟子有病，老师非常着急。他去探望学生，从窗口伸手抓住学生的手说：“斯人也而有斯疾！”他要求学生保重身体，注意饮食安全。同时，在政治上，他要求学生“邦有道，危言危行。邦无道，危行言孙”。

　　３、教师要有宽容之心

　　在教育教学过程中，总会遇到种种令教师生气的行为，既可能来自学生，也可能来自教师同事。如果斤斤计较，虽可能为自己争到了面子，但损失的是同事情与师生谊。所以，一定要多一份宽容之心。“己所不欲，勿施于人”，“不患人之不已知，患不知人也。” 宽容的最高层次不仅仅是有容人之量，更要做到“己欲立而立人，已欲达而达人”。

　　４、教师要成为学生的榜样

　　教师道德素质比教师文化素质更为重要，师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。孔子主张“志于道，据予德”，“道”是理想的人格，“德”是立身根本和行为准则。教师在工作中，一定要牢记“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。在各方面严格要求自己，学高为师，身正为范。切实提高自己的修养，为人师表。

　　孔子真不愧是中国最伟大的教育家，他的教育思想不论何时何地都称得上真理。今天的教师作为孔子的传人，有责任把他的教育思想发扬光大。令人费解的是，很多人一提到教育，开口便是苏霍姆林斯基，闭口就是布鲁姆，而对最符合教育国情的孔子却鲜有提及。这不能不引起我们的反思。