“我是山里人，不学外国文”这句话被一些偏远山区的学生广为流传，他们总认为：落后地区没有外国人来，要想学好英语，难于上青天，而且学了也没用。当然造成这个现象的原因是多种的，但我们要透过现象看本质，从根本上解决问题。

　　一、中学生学习英语的主要困难及成因

　　1、单词记不住

　　我经常看到学生总是拿着英语书背单词，也总有学生不辞辛苦地写单词，但他们有一个共同的特征，就是像念经一般机械地将一个完整的单词拆开逐个字母去记忆。比如记单词student时，嘴里不停念着：s-t-u-d-e-n-t 然而结果却不尽人意。

　　2、基础知识不扎实

　　英语学习不是彼此孤立的，它是一连串的相互交叉彼此联系的复杂过程，所谓基础就是英语的最基本的知识的学习，比如一些基础的词汇和基础的语法，如：时态语态等。许多学生基础差，就反复看语法，时常背短语，这样做基础的练习题还可应付，但是小小的陷阱就会让他们毫无头绪，无从下手。

　　3、阅读不能很好地理解

　　有些学生答阅读题时答非所问。其实不是他们故意忽略有价值的内容而是他们根本就看不懂文章在说什么，老师讲阅读习题或翻译文章时，大部分学生跟不上，连回应都没有。究其原因是词汇量不够，阅读时的基础断句不清、审题不清。

　　4. 写作能力差到连一句完整的句子都无法完成

　　写作是对英语学习者的巨大考验，是于基础练习之上的再造训练，对那些积累薄弱、阅读，朗读少的学生当然更是难于上青天。

　　5.听说能力差

　　听说能力是英语实用性最强烈的体现，听不懂，就无法与人交流，不会说，自然是“哑巴”；即使说出的英语还有本地特色的“桂西壮族口音”。许多学生不仅听不懂别人说什么，反过来别人也听不懂他们说什么。其实这都是不“识字”所造成的，同时也缺乏必要而有效的练习。

　　二、提高英语水平的解决对策

　　1、培养对英语的兴趣

　　从思想上要树立这样的观念：地球变小，你不走到山外，自有外国人走进大山里。言外之意，英语无处不在。要想学好英语，首要的是要有对英语的兴趣。闲暇时，听听英文歌曲，跟着哼唱；订一份英语报纸，认真的阅读等，尤其是长期阅读英语报纸，令学生们不再害怕密密麻麻的英语单词。有条件的同学，还可看一些适合自己的英文电影（字幕最好用英文）。

　　2、学会复习

　　中学生课业繁多，不能合理地分配自己的学习内容。此时不妨专门安排每周一天重点复习英语。复习时，可根据老师已讲内容，系统归纳出知识点，写成提纲，以加强记忆。复习时，注意采用“关联记忆法”，将内容相似、容易混淆在一起的语法点单词一道复习。另外，切忌复习笔记时只看不写。   

　　3、加强语法、听力、阅读和口语能力的方法：

　　学习语法，首先要学会记下相应的例句。很多学生往往不抄老师写的例句，只顾老师写下的语法点，这是不对的。抄下几个例句会帮助你理解语法点，运用语法点。考试时有助于做选择题。毕竟实例更容易记忆。

　　练好听力，在条件有限的偏远山区，有效的方法是听录音。刚开始，也许只听进一点，可是渐渐地，随着时间的推移以及个人的长大与成熟，听录音会渐渐地成为一种习惯。

　　阅读能力是一种十分重要的能力，在考试中的地位也日益凸显。下面有几个方法可提升我们的阅读能力。

　　（1）订阅杂志或报纸。

　　（2）做一定量的阅读理解题。第一做题一定要持之以恒，每天要坚持做一篇。第二要认真、细致，不能图快。要尽量把握文章大意，猜出生词的意思，尽量在做完后翻阅词典。

　　（3）积累生词。将它们分类记在本子上，平时翻一下，用它们造几个句子，充分扩大词汇量，令阅读变得更轻松。

　　至于练好口语，一可听录音，二也可叫上几个同学练习英语，谈一些简单的话题，不要怕犯错。

　　人最大的弱点就是想顷刻之间成就丰功伟绩，这显然是好高骛远。只有坚持每天学一点东西，才能有助于一个人最后达到成功。

　　参考文献：

　　[1]刘佳. 高中英语学困生的有效教学策略[J].新课程(综合版).2011年03期

　　[2]钟海英.农村高中英语学困生的成因及对策[J].2014年03期

　　[3]冯萌.浅谈如何有效地转化农村高中英语学困生的学习[J].2013年08期