近几年，学校建设日新月异，各项设施日益完备，尤其是现代化教学设备的更新换代以及多媒体技术的普及和运用，为教育教学教研工作搭建了一个良好的平台。那么，能不能尝试将现代多媒体技术融入到班主任的班级管理工作中去呢？带着这种思索，我在近几年的教学和班级管理工作中做了许多大胆的尝试，发现运用现代多媒体技术结合传统的管理班级的方法经常会起到事半功倍的效果，不仅有利于班级管理工作有声有色的的开展，而且也极大的提高了工作效率，颇值得大家一试。

　　一、巧用动态电子表格，创建班级档案

　　一个班级的创建和续存期间会生成大量资料，以前由于条件所限，许多宝贵的资料白白的流失或者被分散保存，不能充分发挥其应有的作用，现在利用多媒体技术，这些难题迎刃而解。根据搜集到的学生资料，按照姓名，性别、民族、出生年月、个人特长、家庭简介、联系电话及其他等方面分类整理，建立电子档案。学生每次学科测试成绩、每学期的学生评语、中途退学或者转进转出学生、获得奖励或者发生的一些重要的事件等资料都进行及时修改补充。另外，我们班级每年参加学校组织的许多活动，我都有意识的把活动中产生的图片、影象资料等，通过技术手段转化成计算机能处理的文件格式，保存在班级档案库中，这样的一个动态的电子表格，不仅可以系统地记录每一个班级成员的学习生活，而且可以做到对学生的教育有的放矢，对学生的教育更全面，更细致。另外，我们班的家长在每次的家长会上，最渴望的也是看到自己孩子的档案，因为它真实地记录了学生的平时表现以及孩子的优缺点，班级档案轻松地架起了家长与班主任主动交流的桥梁。

　　二、巧用多媒体，精彩班会课

　　班会是班主任管理班级、培养学生高尚情操的最重要的手段之一，对全面提高学生素质、彻底落实管理思想起着至关紧要的的作用。因此，上好班会课、充分发挥班会课的作用往往成为每一个班主任追求的目标，许多人为此进行了不懈的努力和探索。在班会课中，恰当适时地利用多媒体进行思想教育，既能丰富学生的知识，又能以直观形象的画面激发学生的情感，比空洞地说教效果要好得多。

　　例如学校运动会，精彩的开幕式、激烈的田径比赛，学校进行了全程摄影、摄像，并制成了DVD；每年的春游，外出社会实践活动，学校都有摄像，这些都是进行爱国、爱校、爱集体教育的活教材，如何才能派上用场？我首先想到了班会课。我把影像资料借来后，选择一些合适的背景音乐，用绘声绘影编辑制作成一个完整的班会课件。这种形式效果十分好，既培养了学生的集体荣誉感，又增强了班级凝聚力。在学校每次的集体活动、竞赛活动中，我班学生都表现得积极踊跃，总能取得好成绩。

　　今后若有条件的话我们还可以通过局域网实现班级与班级之间在班会课上的交流讨论，通过互联网实现家长、教师、学生在班会课上的实时交流、讨论，甚至可以引入互联网上的任何一终端户进行实时交流、讨论。那样会使班会课的内容更加丰富多彩，班会课的重要作用进一步得到提升。

　　三、巧用学习机，增强学习兴趣

　　每个班学生都有偏科现象，我班学生也不例外。如何教育学生爱学习，说教容易，效果差。我想如果能从孩子们的兴趣点入手，由此及彼，就能激发学生的学习兴趣。据我仔细观察，我班一个同学本学期有很大的进步，原来是家长不断关心鼓励，并买了学习机，英语成绩提高特快。我也想见识一下，就请他带来看一看，他很乐意的答应，我一看，这学习机真好，就请它来教一教我班的学生吧！心理健康课上我故作神秘地说：“今天我请来了一位可爱的代课老师。”同学们里里外外看个遍，都说：“没看见，黄老师快请她出来吧！”看到孩子们迫不及待，我让大家闭上双眼休息好，“我先请她唱首歌给大家听。”我迅速将电源、音箱与学习机接好，打开mp3播放功能，“迎接另一个晨曦，带来全新空气，气息改变情味不变，茶香飘满情谊……北京欢迎你，为你开天辟地……有勇气就会有奇迹”同学们不约而同唱起这首奥运歌曲，也是我班参加合唱节选唱歌曲。接下来我选择英语同步教材，让同学听，还请同学上台跟读，然后马上回放，当听到学习机里传出同学的跟读声，大家笑开了花，个个争着上台跟读，就连英语课上不愿开口的同学也上来读，“没读好,老师,我能再读一遍吗？”“读得真好，以后就是这样读，你会进步的!”听到我的夸奖，孩子脸上露出了腼腆的笑，高兴地回到了座位。我还选择语文、数学同步教材题目，让同学回答，当听到学习机中发出“回答正确，你真棒！”的声音，我见到了平时课堂上难得见到的精彩场面。小小的学习机帮助学生在快乐学习中消除了自卑感，使之树立起“你行，我也行”的自信心，功劳真不小。

　　四、巧用电脑、MP3,舞出精彩

　　学校举行校园艺术节活动，每个班要出一个舞蹈节目。我安排文艺委员组织编排节目，一周后她选好舞蹈队员可以排练了，这时却遇到一个问题，录的磁带效果不好，听不清，影响排练，怎么办？我说不用急，办法总比困难多，我灵机一动，“我们上网试试，会找到好办法。”我校每个办公室都有电脑，而且上了互联网，我们先搜索到舞曲下载到随身带来的mp3里，排练时再带上小音箱播放mp3里的舞曲，声音又好听又响亮，效果好极了，而且还可以单曲循环播放，不用倒带，很方便，我班舞蹈队的学生练的可来劲了。

　　总之，作为班主任，我坚信，随着计算机、互联网等媒体技术的发展和学校现代技术装备的进一步完善，将多媒体引入班级管理是时代发展的必然产物，在“以科研促教育”的思想指导下，多媒体技术一定会在班级管理中大放异彩，发挥更大的作用。