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      语文教材是思想品德教育内容极为丰富的宝库。如何利用语文教学对学生进行思想教育，使学生在获得知识、增强能力的同时，真正能够得到良好的道德情操的熏陶，是值得每位语文教师认真研究的课题。

　　下面笔者以初中语文教学为例，谈谈语文教学对学生进行思想教育可以采取的几种方式：

　　一、利用文本阅读教学对学生进行思想教育和情感熏陶

　　初中语文课本的阅读教材都是经过专家精挑细选的情调高尚、思想健康的名家名作，都是对学生进行思想教育的生动材料。对学生进行阅读教学时，可以通过引导学生思考、讨论与课文有关的各种德育问题如人生价值、为人处世、生态环保等等，使学生的心灵受到潜移默化的影响和熏陶，从而提高他们的思想认识水平。例如：在教《送东阳马生序》后，我就设计了一个表格让学生把自己学习生活的条件与作者宋濂小时侯的情况逐一对比，对比说明我们的学习和生活条件比宋濂小时候的情况好得多……宋濂小时候家境如此贫穷，成年后却能成为元末明初著名文学家，被称为“明朝开国文臣之首”。我们现在的生活和学习条件这么优越，我们应该怎么办？……象这样的例子不胜枚举，我们语文老师要抓准切入点，巧妙设计，把握好时机，因势利导才能奏效。

　　二、通过作文教学对学生进行思想教育

　　俗话说：“文如其人”“文品如人品”。文品的高低直接取决于人品的高低。在学生的作文中能看出学生的思维方式、学生的思想品德以及学生对社会的基本认识，所以树立正确的人生观、社会观，培养学生高尚的思想品德，是极为重要的。我们可以从作文的立意、选材、评讲等训练环节来对学生进行思想教育。

　　1、在作文的立意训练中进行思想教育

　　在作文的立意训练中，首先要教育学生在作文中表达真实的爱憎分明的情感。社会生活中有真善美，也有假丑恶。通过作文，要歌颂真善美的人与事，批评假丑恶的东西。

　　其次要培养学生树立大局意识、责任意识、集体意识。关注和思考“环保、互联网、现代科技、反腐倡廉、中国梦”等热点问题，训练和提高学生关注社会、理解社会、感悟社会的能力，在提高学生的辨证思维能力的同时，提高学生的思想道德水平。

　　此外还要培养学生的感恩意识、独立意识、反思意识、合作意识以及敬业精神，引导他们结合自己的生活经历、内心情感和人生感悟去思考“快乐、宽容、尊严、自信、责任”等问题，培养学生的认识能力、思辩能力，提高学生的心理素质以及思想道德水平。

　　2、在作文的选材训练中进行思想教育

　　在平时的训练中，要引导学生观察生活，贴近生活，思考生活，用日记来记录生活，表达生活的感受。此外还要引导学生通过报纸、电视、网络等媒体关注“环保、互联网、现代科技、反腐倡廉、西部开发、国家改革、北京奥运、抗灾抢险”等热点问题，还可就其中一些社会问题或人生问题等让学生自选角度去写话题作文，表达自己的思想感情和观点主张。

　　3、在作文的评讲中进行思想教育

　　在作文的评讲时，可以把同一题材的几篇作文的不同立意和写法让学生去比较，如前面所举的《春天在哪里》现场作文那样，让学生在比较中既增强了写作能力，又受到了思想道德教育。还可以把表现同一主题的几篇作文的不同题材让学生去比较，如在对单元考试作文《也美丽》的讲评时，我就把几篇写《失败也美丽》的不同作文让学生分组去比较，然后让小组代表起来发言，评述这几篇同一主题的作文在选材与写法上不同点与优劣，让他们在比较与评述的过程中学到选材与构思的方法，同时明白了失败与成功的辨证关系，从而增强了学生心理对挫折和失败的承受能力。

　　三、通过语文课外活动对学生进行思想教育

　　通过组织开展一些学生喜闻乐见的语文课外活动，可以有效的达到思想教育的目的。因此语文教师应当充分利用语文课外活动对学生进行思想品德教育：

　　1、每周新闻

　　让学生在课余时间通过看报纸，看电视，上网了解新闻、讲评国内外大事，在星期一第一节课搞“新闻发布”，要求学生作到“家事、国事、天下事，事事关心”，培养学生关心国家、热爱国家的思想感情。

　　2、每日自勉

　　让学生按号数在课余时间搜集一条名人轶事、名人名言，抄在黑板报专栏上，在课前搞“每日自勉”，这样既让学生积累了语言材料，又从中受到思想启迪、道德教育。

　　3、办黑板报、办手抄报

　　让学生自搞自编，自画自写自排。这种活动既可以增长知识，提高学生动手、动脑能力。又能起到宣传思想教育作用。

　　4、美文推荐点评

　　要求学生进行广泛课外的阅读，让学生按号数每周向班级同学推荐一篇美文佳作，先把文章朗读给同学听，再说明推荐的理由；然后让其他同学来点评。这样既可以增加学生的阅读量，提高学生阅读欣赏水平，又可以陶冶学生的性情，让他们从中受到思想启迪、道德教育。

　　5、指导学生积极参与校级以上的各种语文赛事

　　指导学生积极参与校级以上的各种语文赛事，如各种读书征文比赛，朗诵演讲比赛……这样能够在学生之间形成一种力争上游的氛围，在准备与参与比赛的过程中还可以有效增强学生的语文实践能力，同时从中受到思想启迪、道德教育。

　　语文教学中只有注重思想道德教育，才能使学生在获得知识、增强能力的同时，又在自己的心灵里留下痕迹，开出灿烂的思想之花。