【正文】      在班级管理工作中，班主任的一言一行都对学生有着潜移默化的影响。一个优秀的班主任要具有思想高尚、正直善良、胸襟坦荡、举止文明、公正为人、以理服人、严爱结合、以柔克刚等等优良品格。成为学生学习的榜样，让每一个学生都能感觉到师爱的存在，卢梭说得好“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师。”教育，首先就应该是温暖的，有人性味的，爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱学生、尊重学生，才能使心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道。”那么，在具体的班级管理工作中，教师如何做好班级管理工作呢？
　　一、建立一个和谐的班集体，是师生的共同目标
　　俗话说“好的开始是成功的一半。”对于班级管理来说，在初一刚组建新班时，是关键的第一步。作为初一的新生，大都来自不同的学校，陌生的环境，陌生的老师和同学，如何让孩子们更快地适应卫生的环境，不会感到茫然不知所措，从而拥有稳定感和归属感。教师要让孩子们做好自我介绍，互相认识，互相熟悉，尽快地融入到这个新的班集体，确定班集体的总目标：力争把班集体建设成为优秀的班集体，把全体同学培养成为全面发展、热爱集体、热爱祖国、具有社会公德和文明习惯、遵纪守法、勤奋学习、身体健康、有自我教育能力和独立工作能力、素质全面的合格的中学生。在学习生活中要落到实处，对孩子的表现要及时表扬优秀，适时引导不足。
　　二、无以规矩不成方圆，要狠抓成规立习，养成良好的行为规范
　　教师要针对地组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《中学生守则》等，让学生参加学军训练，培养学生的意志和品格，争当学军先进班集体。几天后，“散成一盘沙”的新班，就会被班主任很好地“粘合”在一起，为班集体后续的系列管理奠定了良好的基础。
　　三、抓好班级核心是搞好班级管理工作的关键 
　　一个优良的班集体，必须有一批热爱班集体、有朝气、有能力、有威信的学生干部组成的领导核心。他们不仅是带动全班同学实现共同目标的骨干；也是整个集体活动的中心，还是学生自己管理自己的带头人；更是班主任老师的得力小助手。因此，培养一个优秀的班干部团队，建立强有力的班委会，并注重培养班干部的管理和组织能力是科学科学建设班集体的关键。
　　1 、注重言传身教，身体力行。新的学生干部往往不知道该怎样去做好具体的工作。刚开始的时候，班主任老师要有目的，有步骤地耐心细致地带领他们去做，要有意识地让他们边看边记、边想边模仿。要培养他们树立班干部的责任感、荣誉感和认真踏实的工作作风。如班长怎样主任班委会，怎样主持班会，在会议的过程中又该怎样提出总是讨论问题，做出集体的决议；怎样实施集体的决议。生活委员要督促检查清洁卫生工作，是最麻烦的，也是任务最重的。刚开始的时候，老师要带领他们检查清洁，注意细节。为了减轻他们的负担，可以设置四个生活委员的岗位，每月每人值一周班。
　　2、责任明确、分工具体。有了班级组织，还需要有具体责任分工。因此，指导干部分门别类地制定出切实可行的“工作计划”，并随时对照计划有条件地进行工作，扬长避短，不断完善、积累工作经验，提高自己的工作能力。
　　3、雏鹰展翅，任其飞翔。班干部经过了一段时间的培养和锻炼，已经具备有一定的独立工作能力和经验。班主任就要大胆地放手，努力培养他们自己评价自己、自己管理自己、自己控制自己去独立工作的能力，让他们敢地管理、善于管理，并且不断地在工作中学会工作。这个时候，班主任能做的，就是当好参谋，掌握方向，做好班级管理中更深层次的工作。
　　4、有的放矢，总结提高。班主任对班干部的工作既要大胆放手，也要严格要求，对他们的点滴经验要及时总结和肯定。同时也要对他们工作中的失误进行指导，分析原因，要注意维护他们的自尊心和积极性，让他们能看清楚自己的进步和对集体的贡献，从而不断地完善和提高自己，更加愿意当干部、乐于当干部，并且有着很高的工作热情和积极性。
　　5、竞争上岗，优胜劣汰。班干部不搞“终生制”，采取竞争上岗的方式，每学期末利用班会课对现任班干部的具体工作进行评议，使班委工作的优点得到认可，失误和错误得到认识和纠正。新的学期再开始进行发行让全体学生都准备一到两分钟的“竞选演讲”，阐明自己的观点，表达自己的能力，表白自己的责任心。最后民主选举，让更多的学生有发挥自己才能的机会，如成绩不是很优秀的但动手能力却很强的学生，就可以充当“安全维护员”、“报刊管理员”等，做到人尽其才。这集样一来，就会扩大了班上的积极分子队伍，班集体的凝聚力就会越来越强。
　　四、开展丰富多彩的班级活动
　　班级活动是班主任对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的基础，是素质教育的一种重要形式；是丰富学生精神生活，促进学生个性和谐健康发展的重要手段；是组织建设优秀班集体的有效途径。因此，班主任老师要指导班干部组织丰富多彩的班级活动，让孩子们在活动中快乐学习，快乐成长。
　　总之，要做好班级管理工作，除了学校领导和支持和家长的配合，还要遵循德育无小事，事事皆教育的原则，班主任要有无私奉献的精神，和真诚的爱心，采取行之有效的科学管理方法，动之以情，晓之以理，导之以行，所带的班集体就能成为优秀的班集体，学生就能先成人，再成材。