【正文】      高中英语新课程标准对学生的英语口语发展水平提出了具体明确的目标，并把培养和发展学生的英语口语表达能力的目标要求提到了一个新的高度，其中“使学生能用英语表达自己的思想”是一个重要目标。但是在平时的英语教学中及学生们的意识中存在着一些错误的观念，比如只重视单词发音而忽视了整个句子的发音规律, 尤其是忽视了语调的学习。其实，英语中一句话的语义包括词汇意义和语调意义，而大部分中国学生在平时学习和使用英语中都忽视了语调或者很难掌握正确的语调，导致英语讲的很平，缺乏抑扬顿挫，让对方难于理解甚至会导致误解。语调除了传统上所谓的降调、升调、降升调、升降调等，其实更多的和句子重音(sentence stress）相关，可以说如果把句子重音掌握好了，你的英语语调就会有很大进步，同时你的英语会表达的更加清楚且易于理解。
　　一、句子重音概述
　　我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。名词、实义动词、形容词、副词、数词、指示代词、疑问词和感叹词等经常重读。而冠词、介词、连词和一般性的代词则不重读。比如：
　　The sweater is very beautiful.
　　He started counting it.
　　He usually gets up at six o'clock.
　　Kate Moss is a well-known actor.
　　（注：粗体代表句子中的重读单词）
　　二、句子重音的功能
　　1.体现句子的节奏感和韵律感。
　　2.突出重点,使听者更容易理解。
　　三、助动词、情态动词和be动词的句子重音
　　(1) 助动词、情态动词和be动词一般没有句子重音，但在附加句中可以重读，在简答句中则必须重读。
　　He won't do it, will he?         No he won't.
　　You can do it, can't you?     Yes, I can.
　　You were trying, weren't you?    Yes, I was.
　　(2) 助动词、情态动词和be动词与not连用一般不重读，但为了强调否定也可重读，但can't 通常要重读，且重读的can't 在美式英语中听起来貌似 “can”，那是由于重读及词尾的“t”不完全爆破所致。
　　She doesn't like the weather here.
　　I can't speak French。
　　(3) be用在一般疑问句句首时，重读与否均可。
　　Is he a worker?
　　Is he a worker?
　　四、比较句中的重音
　　在比较句中，重音落在as或than后的代（名）词上；表示比较的两个词通常也都重读。
　　This is better than that.
　　John is taller than Bill.
　　She's as happy as a lark(百灵鸟).
　　He likes English, but he hates French.
　　五、逻辑重音
　　有时为了强调，或者说表达一种观点(opinion), 句子中几乎任何词都可以被重读，甚至包括一些通常没有句子重音的词，如冠词a, the等。这种依说话者意图重读的音就是逻辑重音。逻辑重音在日常表达中其实是大量使用的，以至于某位英语专家曾说“英语的句子重音重在什么地方，什么词重读，主要靠看感觉，看你想法”，而这一句不仅让笔者联想到了新课程标准里的那句话“使学生能用英语表达自己的思想”。其实，语调或者说这里的句子重音也体现和传达着说话人的思想。比如：
　　I didn't say he stole the money. Someone else said it.
　　I didn't say he stole the money. That's not true at all.
　　I didn't say he stole the money. I only suggested the possibility.
　　I didn't say he stole the money. I think someone else took it.
　　I didn't say he stole the money. Maybe he just borrowed it.
　　I didn't say he stole the money. But rather some other money.
　　I didn't say he stole the money. He may have taken some jewelry.    
　　六、句子重音的其他常见情况
　　(1) 名词一般都属于New Information, 但是一些本身没有很确切内容的名词, 如thing, person, man, place, guy等,一般不算New Information, 如果前面有修饰语时，这类名词通常不重读。例如：
　　That’s a nice thing. (比较： That’s a nice picture.)
　　He’s an easy person to get along with.
　　He’s the right man for the job.
　　(2) 代词属于Old Information, 一般不重读，但是指示代词this,that,these, those 经常会重读。但是如果这些指示代词没有很强的指示意味，意义很接近于冠词the，特别是当其修饰的名词前面已提到时，这些指示代词不重读；此外指示代词前后有其他重读单词时会弱化掉指示代词的重音; 在 this morning, this afternoon, this evening 等词组中，this 不重读。例如：  
　　This is not what I mean.
　　That isn’t the one I asked for.
　　It is necessary to take these measures. 
　　He can’t bear the gaze of those eyes. 
　　当然，要讲一口流利地道的英语不仅仅要注意“句子重音”，还要学习英美人讲英语的节奏以及“降升调”等语调；此外也可以通过观看地道英语的视频模仿英美人的发声方式等。希望大家多听，多看，多练，有一分辛苦，就有一分回报，“No pains, no gains”。