【正文】      学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。作为老师，知识的奠定者，如何使学生茁壮成长，这是一个难题。题目的答案是形形色色的，真是乱七八糟，无奇不有。
　　随着时代的发展，社会的进步，学生的思想也千奇百怪，这让身为班主任的老师以及其他老师急得如同热锅上的蚂蚁。耐心的教导是唠叨，严厉的批评是变态。面对新时代的学生，就得采用新时代的方法。以下便是我的悖谬。
　　一、 深入观察了解学生
　　在新时代的学生中有着旧时代学生所没有才一面，每当老师问：“同学们，为了以后我们可以更好的相处，请问你对老师有什么建议”?“不要太严厉就行！”异口同声的回答，这就叫人纳闷了！不严怎么行？难道放任他们胡来？其实，他们所谓的“不要太严”是对自由的向往。生活在现实并残酷的社会中是他们无法抉择的，在这个弱肉强食的社会中他们不得不从小和ABC交朋友；不得不在空闲的时候用琴键诉说心声，不得不在别的小朋友快乐倚靠在旋转木马上时在家埋头解数学题，不得不刻意讨好英语、数学、化学、物理······不得不把那些蠢蠢欲动的欲望扼杀在摇篮，不得不······这样的他们所谓的那样的“太严”真的完全没有道理吗？新时代的学生充满忧伤，年少的他们内心张狂，他们叛逆，他们张扬，他们追求个性，他们追求时尚，这样的他们看似完美得无懈可击，但他们却内心脆弱。父母的目标是给他们更好的生活，但却忽略了他们想的是什么，要的是什么，只会一味的告诉他们应该做什么，这样的他们就像一只被束缚的小鸟，怎么飞也飞不高。他们的内心寂寞、空虚，只好用叛逆、张扬来掩饰，其实他们需要只不过是一个能将心比心的朋友。可以看到他们痛处的朋友，面对这样的他们，你应该多找学生交流谈心，在交流的过程中尽量找出他们所存在的疑惑，并联系实际给他们将一些现实生活中的事例，间接的把解决办法告诉他们，从而提高他们的人生观，价值观。或者经常举行一些以团体为单位的活动。活动尽量要合作完成。在活动过程中尽量让学生自己解决所遇到的问题，从而在这个过程中使他们互相帮助，互相建议。团结合作解决问题促进彼此之间的情谊，增强集体荣誉感。
　　二、 以宽容、公平的心对待学生
　　俗话说：“人无完人，金无赤足”。学生犯错那可谓是再常见不过了。也是无法避免的，当面对这个问题是，你又应该用怎样的态度呢？你会气急败坏，暴跳如雷吗？假设你的回答是：“yes”的话，那么你就错了。我所谓的“错”并非你生气时错，而是在面对犯错的学生时你首先应该静下心来去询问事情的原因，而不是一味的指责。把愤气全发到学生的身上，人一旦愤怒就失去理智，变得不可理喻，这样只会恶化事情的后果，有百害而无一利。所以，当面对犯错的学生时，你应该多一份宽容，少一丝愤怒，应尽量做到“大事化小，小事化了”，不能因一点小事就对学生产生不良影响。宽容的心不仅表现在学生犯错这方面，它还包括了我们生活中很多的事上，所以耐心是给学生的一颗定心丸。
　　在这师与学生相处的过程中除了宽容之外，还有一个重要的因素——公平，每个人都会带私人情感去评价一件事，一个人，一个物品······在处理事情中这也是不可避免的，每个人都有自己的想法及观点，在对待同一件事是观点也会不统一。在古今的教师中有很多老师就秉持着这样的观点，学习成绩优秀的学生就是“好学生”，即使犯错也可说是无心之失，而一些行为习惯不规范的学生就成了老师们的“眼中钉，肉中刺”即使他们不小心犯错，也会变得十恶不赦，这就是学生口中所说的“偏心”，身为一个老师，首先就要公平、公正的对待每一个学生，不能因为学生的某一优点或缺点就对学生的看法产生分歧。当今社会人才辈出，不缺人才，所缺的只是有素质、教养的人。所以，国家政策规定：“先抓德，后抓学”。俗话说：“天生我材必有用”，每个人都有属于他自己的闪光点，老师应多看到学生的优点，而不能带有偏见性的眼光评价一个学生，应该公平严明的对待每一位学生。
　　三、 多与学生的家长交流
　　学生的生活就是三点一线，学校、社会、家庭，说是三点一线，其实是两点一线。毕竟学生对社会的接触还不深，主要的就是学校和家庭，父母是孩子的第一任老师，所以对学生的教养与家庭是密切相关的，家庭环境直接影响着每一个学生的身心健康，和学生的家长交流，了解他们的生活环境，成长过程，生活习惯以及在家里的种种表现，对老师来说是必不可缺的，一旦了解之后，就可以对学生的不良行为，不健康思想加以纠正，减少学生犯错以至于走上违法犯罪的道路的机率，使学生更加茁壮的成长有一片属于自己的天空。
　　四、 常跟各科老师了解学生情况
　　在与学生友好相处的过程中可别忘了学校的目的——学习，学生来到学校最直接的目的就是学习，不管是学习如何做人，还是学习文化知识以及其他都是学生的目的，在学生的各科学习生活中难免遇到问题，但重要的不是遇到问题，而是如何解决问题，解决问题的关键就在于课后多找各科老师了解学生的情况，找出他们的问题所在，并通过商讨找出合理的解决办法，使学生能够学得更多，懂得更多，进步得更多。