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　　作为教师，除了抓好学生的学习之外，主要是对学生进行有计划、经常性的思想品德教育，使学生能够成人、成才。如何利用多渠道对学生进行教育并达到事半功倍的效果。前苏联教育理论家家苏霍姆林斯基说过：学校教育要促进学生“和谐的全面的发展，”离不开学校和家庭这“两个教育者”的密切联系和协调一致的配合。那么，如何才能使学校与家庭这二者一体化呢？只有家访才是最好的纽带。
　　家访是师生互动、家学互动的最好的一种方式。通过家访，教师可以详尽地了解学生的家庭状况；同时家长也能全面地了解其子女在校状况。加强和家长沟通，织成家长和教师达成共识的纽带，真正实现“一把钥匙开一把锁”，既是孩子健康成长的有效途径，也是班主任工作取得成功的重要保障。那么，如何有效地对学生进行家访呢？联系自己的实际情况，下面就自己的工作体会谈几点做法和建议。
　　1、明确家访的目的，确定家访主题
　　家访前要明确家访的目的，确定家访主题。针对家访对象的具体情况进行全面细致的了解，不至于在家访的过程中手足无措。如生活中，对遇到困难、遭受挫折的学生家访时，目的在于慰问学生，帮助他正确处理矛盾，克服困难；对犯了错误，有了认识并在改正时的学生家访时，目的是及时表扬，帮助他树立正确的人生观，价值观；对生病没上学的学生家访时，目的在于亲切慰问，帮他补课，让学生真切感受到什么是关心和爱护。在学习中，对优秀生的家访时，目的在于使其再接再励，锦上添花；对中等生的家访，目的在于奋起直追，脱颖而出；对落后生的家访，目的在于使其迷途知返，痛改前非?
　　2、了解学生和家长
　　家访就是访家长、访学生，故家访就必须先了解家长和学生。了解学生就是了解个性、兴趣、成绩、品德等；了解“家长”也就是了解家庭结构，家庭关系，家长文化程度，家长职业，家庭居住情况，家庭生活条件，尤其是父母对孩子的教育态度和教育方式。前段时间，我班有篇作文是孩子给父母的一封信和父母给孩子的回信，作为班主任数学老师的我认为这也是了解孩子、家长的一个很好途径，于是把这些孩子们的作文用心看了一遍，从给的信中，我感受到了孩子对家长的感激，同时也发现了孩子对父母关心自己的建议和意见；从回的信中，我体验到了父母对孩子无私的奉献，还有许多的无奈（比如有的知识不是很懂，无法很好的指导孩子）。这样，我就能够做到因“家”施“访”。
　　3、选择最佳时机
　　家访是老师与家长双方开诚布公，坦诚相见，任何情绪化的交谈都无助于对学生的客观分析。不同学生有不同的家庭状况，其家长也有自己的工作，因此教师在家访前尽可能寻找最好的家访时机和最恰当的家访形式。访前要与家长提前预约好家访时间，并根据学生家庭的具体情况登门拜访，以便使家访活动顺利、有效地进行。我家访的一般原则是：一是困难学生家庭必访，二是双差学生家庭必访，三是进步较大的学生家庭必访，四是学生无故未到校上课的学生家庭必访，五是有思想波动的学生家必访，六是家里有重大变故的学生家庭必访。此外，我还有个不成文的规矩：一学期内，每位学生家至少到访一次。而这些在我的安排顺序里是从缓到急依次排列的，急的就要优先考虑。部分老师进行的家访总是拘于这么一些情况：学生违纪犯错，未现场进行教育，鼓着气去秋后算账；或是学生犯错，教师对其的教育遇到挫折，去家访争取力量、搬救兵。其实,家访是学校、家庭和社会三结合教育的重要手段，应贯穿于整个教育教学之中，不要有事才家访。作为老师每接一个新班集体后，不防尽快在三至五周内完成大部分学生的家访工作，让家长接触新的老师，总结过往存在问题,交流教育方法。而自己也可以第一时间了解学生的家庭情况，掌握学生信息，了解学生的各种困难，使自己开展班工作能心中有数，便于自己在思想上，行动上制订措施去解决问题，让学生及家长感受到老师的关怀。
　　4、家访前做好准备工作，访时态度须诚恳
　　访前准备工作：确定甲方对象后，要对其目前学习状态、思想状况、与同学相处关系表现等进行掌握。我个人的经验是跟踪记录，这样，每个学生的变化情况一目了然。我班有个学生叫何超，他着实让人头痛，学习习惯非常不好，上课不认真听讲，讲小话，甚至影响其他同学，字也写的东倒西歪，并且屡教不改。家长知道这个情况，也伤心、灰心至极。家访时，我先把带上他的课堂作业本和试卷给家长过目。再从爱心出发，从挖掘其优点开始，打开家访局面，并围绕主题交谈：何超虽有缺点，但他也有许多优点呀！比如他每天按时上课，从不迟到，在学校运动会上还为我们班争过荣誉呢！有句古话说得好：“天生我才必有用”。每个人都有优点或缺点，有优点值得表扬，有缺点也并不可怕，改正了就是好学生。我愿意和您一起努力！我的这番推心置腹的话，让何超的母亲既感动，又看到了希望，还体会到配合老师改掉孩子的坏习惯迫在眉捷。
　　5、家访后的收获
　　每次家访后，要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据家访的对象学生在班上的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的学生在家中的表现情况，对每一个孩子进行综合分析，不断改进教育方法和措施，不失时机地对学生进行深化教育。这样，家访才能收到实效，而我们的教育教学行为才更有成效。
　　总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传学校教学改革的发展思路，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教、全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。