病句辨析是高考的必考题型之一。《考试大纲》对病句的类型考查也有具体的要求。语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语言歧义和不合逻辑是考查的重点。用句子成分分析法是解决病句辨析问题最有效的途径之一。
　　借助句子成分分析法辨析病句,首先要掌握句子成分分析法。分析句子成分，一般可先抓“主干”，即找出主、谓、宾；后理“枝叶”，即找出定、状、补。除了倒装句子以外，按照句子成分在句中的地位和作用，大体可以得出这样一个句子结构的基本模式，即：状语、定语+主语+状语+谓语+定语+宾语（或谓语+补语）。
　　例如：
　　（1）我们生活[在一个开辟人类新历史的光辉时代]。
　　（2）〈在这样的时代〉，人们〈对许许多多的自然景物〉〈都〉产生了（新）的联想，（新）的感情。
　　（3）高粱〈又〉熟得[火红一片]。
　　（4）我〈不禁高兴〉地〈称赞〉道：“好，好恰当的比喻。”
　　（5）鲁迅?是（在文化战线上）（代表全民族的大多数），（向着敌人冲锋陷阵）的（最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱）的（空前）的（民族）英雄。
　　（6）我们?应该〈充分〉地认识到，学生的主要任务是学习。
　　这里，说明三点：
　　（1）句子或词组（包括介词结构）作了句子中的一个成分，不必再加以分析。如例（1）中“在……时代”作了“生活”的补语；例（4）中“好，好恰当的比喻”作了“道”的宾语；例（5）中“在……上”、“代表……大多数”、“向着……冲锋陷阵”、“最正确……最热忱”均作“英雄”的定语；例（6）中“学生的主要任务是学习”作为“认识到”的宾语。
　　（2）按照《暂拟语法系统》，例（5）判断词“是”与“英雄”为合成谓语。“在……民族”在“英雄”前，仍作定语，不能作状语，这与句子成分的位置似乎不一致，但“英雄”是名词，修辞和限制名词的只能是定语。现在按照《中学教学语法系统提要》，“英雄”作判断动词“是”的判断宾语，“在……民族”作了“英雄”的定语，那就与成分的位置一致了。
　　（3）例（2）中，“在这样的时代”这一介词结构，虽在主语前面，但它不是修饰、限制主语“人们”的，而是修饰、限制谓语“产生”的，说明（人们）“在什么时间”产生（这种新的联想，新的感情）的。在主语前面，当然也在谓语的前面，这也符合上述各种成分在句中的位置。
　　为了帮助记忆，有人作了一段顺口溜，可作参考：
　　主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；
　　基本成分主谓宾，连带成分定状补；
　　定语必居主宾前，谓前为状谓后补；
　　定“的”状“地”“得”后补，结构助词莫记错；
　　六者关系辨分明，分析正误心有数。
　　每一个完整的句子都离不开主语和谓语或主、谓、宾（有的动词可带宾语，有的动词可不带宾语）。我们知道主语是由名词（或相当于名词的短语、句子）或代词来担任，谓语是由动词（或相当于动词的短主语、句子）或形容词来担任，宾语也是名词（或相当于名词性的短语、句子）或代词来担任。定语一般修饰限制名词或代词，位置在名词代词性的主语或宾语前。状语一般修饰限制动词，位置在谓语前。补语是补充说明形容词或动词谓语的，位置在谓语后。要注意：“的”字前词语一般是定语，“地”字前词语一般是状语，“得”字后的词语一般是补语。
　　所以用句子成分分析法可以辨析句子是否完整，从而判断句子是否是病句。
　　例1 “老陈严肃而诚恳地说：‘说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。’”在分析这个句子时，第一步，我们要找句子的谓语（充当谓语的动词形容词在句子中的数量是有限的）。也就是说找动词形容词。动词形容词有：严肃、诚恳、有、大、承认。第二步，我们看是“谁”支配这些动词形容词。我们来分析一下这些词在句子中的作用，“严肃而诚恳”在“地”前修饰限制“说”，做“说”的状语，“老陈”在支配它。“有”没有谁支配，“大”是“岁数”在支配，“承认”没有谁来支配。从这个句子中找不到合适的名词或代词来支配这些词。如果我们在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加“的人”，就有支配这些词语的对象了。很明显，这个句子缺少主语。
　　例2 “法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。”第一步，找谓语动词“羞辱”和“宣泄”。第二步找主语，“谁”支配这些动词，主语是名词“消费者”，它支配这些动词。第三步，看动词谓语怎么样，“宣泄”的应是自己的不满。“羞辱”什么，句中找不到。从句中的意思可以看出“羞辱”的应是“厂家”，这样看来这个句子缺少的是宾语。
　　通过句子成分分析法，我们还可以分析出语序不当、搭配不当的句子。
　　例3“在很多食品中苏丹红一号的发现，具有很强的致癌性。”第一步找到谓语“具有”，宾语“致癌性”。第二步看主语，主语位置上是“发现”，“发现”具有“致癌性”，显然是主宾搭配不当，应是“苏丹红一号”具有“致癌性”。
　　例4“应该发挥广大青年的充分的作用。”第一步，找到谓语“发挥”，宾语是“作用”。主干没有什么问题。第二步，看修饰成分，“广大青年的充分的作用”，有的动词（或形容词）不直接修饰限制动词，有的动词（或形容词）可直接修饰限制动词，如，“充分地”可直接修饰限制“发挥”。这个句子既可看作定语不当，也可看作状语位置不当，应改为“应该充分发挥广大青年的作用”。