【正文】      从“数学为各科之父”的语言就不难看出：数学在读书学习中的重要性。有趣的阿拉伯数字构成的计算，点点线线构成的平面图形。虽然让数学充满神秘的趣味，但在学生们看来，数学无疑是决定他们成绩好坏的一门关键学科，在数学上栽跟头可谓是家常便饭。复杂的计算，容易混淆的公式，难以应付的应用题，都成为他们的致命天敌。数学不比语文，一个数字错便满盘皆错。所以学生与老师们都应以严谨的态度对待。
　　要怎样才能学好数学，基础当然是前提，但是，数学要得高分，绝大部分就要取决于应用题了。为此，应用题就成了数学成败的关键所在。那么，怎样才能做好应用题呢？在此，笔者提出以下你几点解题技巧供大家参考。
　　在我平时的教学中，我发现，应用题是学生最难的版块，应用题占分数比例是最多的，学生出错率也是相当的高。有的学生都成了“谈应用题而色变”?的感觉。事实上，做好应用题并不难，重点在以下四点：
　　第一，培养兴趣。在这新的时代给我们教学工作者提出了更高的要求。不但要讲求实效，而且还要想办法提高效率。可是，要有效率就必须先有兴趣，对于学生来说，面对枯燥的数字和那些圈圈点点是淡而无味的。为此，我们教学者就要结合学生的实际情况，创设出适合他们的学习环境。想方设法让学生爱上10个数字千变万化而带来的奇妙世界；想方设法让学生爱上解变幻莫测的应用题的快乐感觉。从而真正的爱上数学，爱上应用题。
　　第二，认真审题。“读书百遍其义自现”可是不争得事实。读懂题意是答对题的首要条件。在做应用题的时候，必须一字一句的反复细读，读懂要求和题意。很多同学看题马虎，一知半解就开始凭感觉而想当然的一半答题，题目要求都没明白，怎么可能答对题呢？认真读题，避免粗心。曾经有一道应用题，我的学生一半以上都出错了，错点是将“终点”和“中点”看混了，这一个字的错误，直接导致答案错误。不要等到答案算出了才发现与题目要求不符合。所以首先就要明确问题是什么，需要计算出什么答案，理好计算思绪，才开始下笔。
　　第三，仔细计算。读懂了题意，列队了方程，这是做应用题的第一步。可数学的基本要求是讲求精准。一个小数点就可以让你“差之毫厘失之千里”。许多同学，极其容易在计算上丢分，因为计算很难引起大家的重视，所以，学生的大意导致丢分。在计算上犯错误，真的是非常可惜。解决这一问题的关键，只有两个字——细心。老师们在平时的教学中，应当告诉学生，计算要细心。要防止计算出错误的有效方法就是独立的多次核算——就是在不同的地方独立两次以上。在第二次核算的时候一定不可参照第一次去计算，那样容易进入同一个误区！所以也不可忽略细节，避免过失性失分。并且一定要强调督促学生，对答案进行验算，而后再确定最终答案。
　　第四，耐心复查。保持清晰的答题思路。清晰的答题步骤不仅让自己计算起来头脑清晰，也可以在重新检查的时候一目了然，容易找出自己错误的地方。复查的有效方法就是：首先是公式定义的灵活运用。前面说了，点线构成面，那么，公式定义便是数学学习中的好帮手。九九乘法表是学生们必须熟记的，要达到可以在做题的时候快速想起并使用的地步。还有长方形与正方形，三角形，梯形等常见平面图形的面积计算法，也是需要学生们熟记并且灵活运用的。最后是在复查时一定要草稿纸上像开始做题那样重新做。做好以后再一一比对答案。如果发现两次的结果有出入，那么久必须重做第三遍。然后才把三次的做题思路、过程逐一的对比，找到差异的地方。从而得出正确的答案。
　　世界万物都是有规律可循的，做好以上几点，应用题就不再是学好数学的天敌。当然，不同的人对处理事情的方式方法都是不一样的。为此，学生在面对一切学科的时候，要努力的找到适合自己的方法——适合的菜是最好的！读书学习是一种习惯的养成教育。每位同学必须要在学习的过程中，尽早的找到适合自己的学习方法，并把它形成一种良好的行为习惯。