【正文】  对于学生而言学习初中物理感觉就是枯燥无味的，如何能改变学生的这种想法，这就要看我们老师采用什么样的教学方法了。好的教学方法能让学生感觉到初中物理中的趣味无穷，好的一堂课又能让学生耳目一新。而且我相信好的教学方法都是在平时的教学中日积月累总结出来的，所以我慢慢的发现，要想有一套好的教学方法就需要意识到在平时教学中值得重视的几个方面。
　　一、重视学习兴趣的培养
　　要学好一样东西最重要的是要有学习的兴趣，美国现代心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”物理知识的的学习也不列外。所以上第一堂课是至关重要的，那么如何把学生的兴趣提到最高呢？最好的方法是用多媒体播放很多物理中要学习到的相关的有趣的视屏，并且在视屏播放完以后要用有特色的文字（还可以插些学生熟悉的动漫人物）向学生提出相关的问题，同学们在看视屏的时候就已经感觉到了物理这一学科的有趣，进一步如果在提一些问题就更加激发起了学生想学这门学科的兴趣。
　　但在我们这样条件艰苦的学校要用多媒体还是不现实的，那怎么办呢？既然看不了视屏那我们可以利用生活常见的物品做一些简单有趣的实验，比如：放音乐时在扬声器上跳舞的小女孩；将发声的音叉放入水中；小孔成像；碗中到入水后突然出现的硬币；用漏斗竖直向下吹乒乓球······让他们从最开始就觉得学习物理是一件很有趣的事情。
　　除了提起刚开始的学习兴趣以外，还要让学生在以后的每一堂课中始终保持有这种兴趣。所以只是让他们看往往是不够的，要让他们自己动手去做，充分发挥学生的动手能力。教师要抓住时机不断地引导学生在设疑、质疑、解疑的过程中，创设认知“冲突”，激发学生持续的学习兴趣和求知欲望，便能顺利地建立物理概念，把握物理规律。要让他们有那种通过自己动手就可以探索出真理的激情，尽可能的激发每一个学生的潜在的学习能力。
　　二、学习习惯的重视
　　好的学习习惯不是一日就能养成的，所以作为一名老师我们在课堂上如果发现学生有不良习惯的滋生时比如：东张西望、交头接耳、睡觉、思想不集中、爱接话等等时，就要马上进行教育。在平时的生活中也是一样只要看到学生犯了错就要及时的提醒并要求他改正，这样经常督促学生，就能使他们慢慢养成良好的学习习惯。
　　三、课堂教学的重视
　　学生在学校中以学习为主，那么作为一位人民教师的天职就是把自己的所学的知识传授给自己的学生，让自己的学生尽可能的优秀。所以要怎样才能把学生教好呢？怎样才能把知识的讲解达到想要的结果呢？
　　我自认为课堂是最重要的，但我们所要做的不仅仅只是站在讲台上把书上的知识一字不漏的讲完就可以了。要上好一节课，我们就应该做到：
　　1、在上课之前备好课，利用教案把书的每一个知识点用各种好方法衔接起来，通过课外书把教材上没有提到的重要知识补充好，还有最好在笔记本上写好本堂课的教学思路，这样就可以使你的课堂教学具有很好的连贯性。
　　2、以前在有一篇总结中看到有个老师说得很对，备课不仅仅只是备书上的知识还要备好学生，所以我根据不同班级的学习掌握情况实施不同的教学方法，做到因材施教。
　　3、课堂要有趣生动，再讲到有关生活中的知识时可以举一些相关的列子或生活笑话，让学生从生活中、从笑声中学到相关的知识。还有在课堂上讲解知识的时候要做到将知识点简单化、生动化，在板书规划的时候要做到清晰化，使学生对本堂课的知识点一目了然。并且要根据学生的掌握情况来安排教学进度，使每堂课的效率都达到想要的结果。
　　4、课后辅导也是课堂教学的一种延伸形式，因为在课堂上始终有一部分学生对知识点的掌握不够好，这时就应该做一些相应的辅导但不同基础的学生应该采用不同的辅导方式，使课堂的效率得到进一步的提高。
　　四、实验教学的重视
　　在教学中还要注重实验教学，因为我发现，学生对实验的兴趣是最大的，每次当老师在讲台上演示实验时，就连最不爱学习的学生也会目不转睛的看着实验的过程，在看到实验现象后都发出一声声的惊叹，如果在实验时要找学生协助全班无论男生女生都在踊跃的举手。发放实验器材叫他们亲自来动手操作时每个学生的脸上都露出兴奋的表情。并且在物理教材中有许多学生实验及有趣小实验，既生动又形象，所以尽可能的使学生在实验过程中获得与概念、规律相联系的感性认识，引导学生探索新知识。千万不要因实验仪器或教学进度的原因放弃实验，而失去一个让学生动手的机会。
　　五、师生关系的重视
　　在我们读书的时候包括现在的学生成绩偏科的主要原因，就是自己喜欢的老师教的那一门课成绩好，讨厌的那个老师教的那课成绩差。所以处好师生关系也是教好一门课的关键。那么怎样才会和学生有良好的师生关系呢？“课堂上我是你的老师，下来在生活中你可以把我当做你的朋友。”这是我一直都给自己的学生说的一句话，因为我认为如果一个老师只管上课的话，学生们慢慢的就会觉得老师只是一台传播知识的机器，再者当学生考试考得不理想时你的一顿痛骂，更会让学生对你反感从而导致讨厌学习。所以作为老师的我们在课堂上把该教的知识交完以后，下来可以多和学生们交流，当他们遇到困难时及时给予帮助，当他们遇到挫折时及时给予鼓励，当他们有任何活动时只要你有时间都应该去参加并且尽量融入其中。这样学生就会觉得你不仅仅是位好老师，还是一个好朋友。
　　六、重视思想观念的转变
　　传统的教学模式偏重于知识的传授，强调接受式学习。在新课标的要求下教师要改变学科的教育观，始终体现“学生是教学活动的主体”，着眼于学生的终身发展，注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯的培养，重视物理学内容与实际生活的紧密联系。