中国学术文献网络出版总库

刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



神奇的易拉罐

【作者】 李琦丽

【机构】 湖北省十堰市第二中学



【正文】  易拉罐在我们生活中随处可见,它在为我们盛载缤纷美味的饮料时,还可以为我们呈现很多有趣的科学知识。
  一、光学实验
  用易拉罐制作一个简易针孔照相机(小孔成像)
  器材:易拉罐、半透明的塑料薄膜,剪刀,胶水等
  实验步骤:在易拉罐底部中央戳一个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层半透明的塑料薄膜,用它观察远处的光源。
  实验原理:光在同种均匀透明介质中沿直线传播,会在塑料薄膜上呈现一个倒立的像(实验原理图如图1所示)
  二、 热学实验
  1、 液化现象
  从冰箱里拿出的易拉罐,表面会出现小水珠,用抹布擦干,过一段时间,易拉罐表面仍会出现小水珠。
  实验原理:空气里的水蒸气遇到冷的易拉罐液化形成的小水珠
  2、 凝华现象
  器材:易拉罐,冰块,盐,玻璃棒等
  实验步骤:将冰块放入空易拉罐中,并加入适量的盐,用玻璃棒不断搅拌如图2(甲所示),一段时间后,易拉罐的底部有白霜生成。
  实验原理:盐降低了冰的熔点,使冰在零摄氏度以下熔化,熔化又需要吸热,使得易拉罐温度降低,空气中的水蒸气遇到很冷的易拉罐凝华形成了霜,如图2(乙)所示。(注:盐加的过少,实验现象不明显)
  三、 力学实验
  1、 滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小关系
  用嘴对着横放的易拉罐侧面和竖放的易拉罐底部轻吹(两次吹的力度相同),横放的更容易运动起来,说明了相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦力小。
  2、 验证大气压的存在
  器材:易拉罐、酒精灯、铁架台、水等
  实验步骤:如图3所示,在易拉罐中注入少量的水,用酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,将罐口堵住,撤去酒精灯,让易拉罐冷却,观察到易拉罐变瘪了。
  实验原理:对易拉罐进行加热时,罐中的水汽化变成水蒸气,使得罐内空气减少。然后密封易拉罐冷却,罐内水蒸气又液化成水,罐内气压减小,在外界大气压的作用下,易拉罐被压瘪。
  3、 流体压强与流速的关系
  器材:空易拉罐、吸管
  实验步骤:如图4所示,将两个易拉罐平行放置在水平桌面上,为了能让两易拉罐间距离增大,可用吸管按图中箭头B所示的方向用力吹气;为了能让两易拉罐间距离减小,可用吸管按图中箭头A所示的方向用力吹气。
  实验原理:流体流速快的地方,压强小
  4、 机械能的转化
  器材:易拉罐、橡皮筋、小铁块,细绳、竹签等
  实验步骤:在一个易拉罐的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中,橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定。做好后将它从不太陡的斜面滚下,易拉罐会再次滚上斜面。
  实验原理:易拉罐滚下时,重力势能转化为橡皮筋的弹性势能,然后橡皮筋要恢复形变,弹性势能又转化为重力势能,所以易拉罐又会再次滚上斜坡。