【正文】  【摘 要】 作为国际交流的官方语言，英语学习对于学生的重要性不言而喻。在现在英语教学中，英语作为学生主修课程，一直以来，被高度重视。但是，并不是在高度重视之下，学生的英语水平都不错，相反，有一部分学生对英语的学习充满了无奈，讨厌学习英语，对英语的学习没有一点点的兴趣。针对这种现象，本文从学生英语学习的兴趣上进行改革，力求学生对英语的学习充满兴趣。
　　【关键词】 英语；学习兴趣；学生；方法

　　兴趣是最好的老师，也是学习英语最有效的途径。而对于一部分学生来说，英语就是密密麻麻，永远也背不完的单词，是复杂难懂的英语语法，是长篇大论的英语短文......总之，在他们眼里，英语的一切都是不可爱的，都是令人厌烦的。所有一切不喜欢英语的原因，最原始的原因都是因为他们对英语学习不感兴趣，那么，如何在英语学习中，培养学生的英语学习兴趣，才是英语教学中最重要也是最基本的事情。针对学生英语兴趣的产生，本文提出改变英语学习思想，发现英语蕴藏之美、优化英语学习模式，体会英语学习带来的成就感、丰富英语学习形式，感受英语学习的快乐三点看法，希望可以对英语教师和一部分学生提供一些有效的措施。
　　一、 改变英语学习思想，发现英语蕴藏之美
　　对于大多数学生而言，英语是一座高山，一座巨峰，他们只有仰望它的份，却无法去攀登它，去感受一览众山小的机会。其实，这种感觉只是他们的错觉，是他们无限放大了英语学习的难度，从而给自己心理上一些无形、潜在的暗示和压力，这是导致他们学习英语、并对其失去兴趣的原因。还有，对英语的认识很基础很浅薄，觉得英语学习很枯燥无味。针对以上现象，首先，教师可以播放一些视屏，引用我们中国学生是可以学好英语的，在英语学习中取得成绩是非常大的，给学生潜移默化的影响，让他们在心里上不再畏惧英语的学习；其次，教师可以帮助学生发掘英语潜在之美。例如，英语的表达形式可以多种多样，可以采用不同的句型，不同的单词去表达学生想要说的意思，因此，英语具有多变之美；除此之外，一段很长的汉语语言用英语翻译出来，可能就几句话就可以解决，因此，英语具有简约之美；许多语言我们无法用汉语表示出来的，为了表达某种感觉的，都可以用英语表现出现，因此，英语又具有含蓄之美。所以，在英语教学中，教师要让学生认识到只要努力，英语是可以学好的，而且英语也是一门很美的语言和学科。
　　二、 优化英语学习模式，体会英语学习带来的成就感
　　优化英语学习模式，可以激发学生学习英语的兴趣。在英语的学习中，单词、句型、语法确实是重点，也是英语学习的核心和难点。对于很多学生来说，日复一日重复着背单词，重复着背英语语法，时间久了，自然会感到无趣。但是，如果在英语学习的环节中引入一些新鲜的东西呢？让英语的学习变得活泼起来，变得更加贴近生活呢？一方面，可以在教学中引入一些特殊学习法，例如，在背单词的时候，可以根据读音或是单词的意思，变成顺口溜或是小歌谣，可以拉近学生与英语学习之间的距离；或者，可以引入联想记忆法，学生在记下了一个单词的时候，对它的形容词形式、动词形式、它的用法、它的近义词、反义词等全部联想起来，给每个单词配套一个故事，让学生通过故事，来回忆起该单词二队一切信息；另一方面，可以采用比赛模式，一是活跃了课堂氛围，使学生积极参与，二是激发了学生英语学习的兴趣，在比赛之中，可以体会英语学习的成就感。因此，再通过英语教学模式的优化，可以让学生在英语的学习中，体会到英语带给自己的快乐感和成就感，这对于促进学生激发英语学习兴趣也是非常通过有趣有效的。
　　例如，在英语中，可以将所有表示颜色的词语找出来，然后根据日常生活中常见事物的颜色串联起来，根据读音将单词改编成一个顺口溜，“red红旗随风飘，white白墙亮堂堂， black黑发披肩上，blue蓝天多晴朗， yellow香蕉黄衣裳，orange桔子桔皮上， purple茄子紫衣裳，green绿草生命强， pink粉花真漂亮，gray灰兔吃草忙，brown棕熊大又壮”，这样有助于学生对于单词的记忆。。同时，在课堂之上，教师可组织学生进行脱口秀的比赛，一方面可以调动整个课堂气氛，使整个课堂积极活跃起来；另一方面可以使学生了解英语不同的一面，生动、活泼、趣味性十足。通过新颖的课堂教学活动和激烈的比赛活动，让学生对于英语的学习更上一层楼。
　　三、 丰富英语学习形式，感受英语学习的快乐
　　英语不仅仅是单词、是语法、是句型等，它是我们生活中的必须元素。为提高学生英语学习的兴趣，教师可以利用学生的兴趣爱好，例如，有些学生喜欢看电影，那么，教师可以在英语教学中穿插引入英文电影，即可以满足学生的爱好，也可以实现教师的夙愿；有些学生喜欢比赛，那么，教师可以播放英文比较讲解，让学生从体育知识方面学习英语；有些学生喜欢唱歌，可以让学生给大家教英文歌，既可以调动学生学习英语的积极性，也可以让学生体会到英语形式的多种多样，使他们在玩乐时，体验到英语学习的乐趣，从而喜欢上英语的学习。通过丰富的英语教学模式，正确打开英语学习之门，让学生在玩乐中学习，提高英语学习兴趣。
　　例如，可以让学生在英语电影中学习英语，《了不起的盖茨比》、《傲慢和偏见》，这都是不错的影片。在看英语电影时，主要学习三个方面的知识，一是锻炼学生的听力，有些学生英语口语不好，可以听听纯正的英式英语和美式英语的发音有什么区别，以此来提高学生的英语听力水。例如。当the后面是元音开头字母和以辅音开头的字母，“the other day 和the day”中the的读音就不同；二是锻炼学生的英语语言表达能力，英语和汉语的表达有很大区别，中国学生容易有先入为主的概念，对英语的学习难免会沾上汉语语言表达的习惯，在英语电影中，会从人物的对话中，对英语的语言表达能力有一定程度的提高；第三可以学习外国人的人物思想，他们和中国的人的思想还是有一定的区别的，它对于学生的人生阅历有很大帮助。
　　结语：英语是一门特殊的学科，它的学习和汉语语言的学习可能有些出入，但是只要在英语学习中充满了兴趣，提高英语学习效率是一件轻而易举的事情。首先，英语教师要从思想观念改变学生，发现英语隐藏的美，从而喜欢上英语的学习；其次，在英语教学中，要不断优化教学模式，让学生在英语学习中发现自我、提升自我的价值；最后，要将英语学习的内容多元化，激发学生在英语学习中的兴趣，体会英语带给他们的快乐。
　　参考文献：
　　[1]许继双. 浅谈小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣[J]. 新课程(小学)，2017年11期.
　　[2]吉靖静. 浅谈在小学英语教学中学生创新思维的培养[A]. 中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C]，2016年.