【正文】  【摘 要】 数学教学即是思维能力的教学，随着新课标的不断深化，教育体制的不断改革，小学数学在教学过程中应该更加重视学生数学综合素质的提升以及学生数学创新思维能力的培养，这对小学生的全面发展有着重要意义。因此，在小学数学的教育中，教师应运用灵活、合理、科学的教学手段来培养学生的数学创新思维能力，加强小学生综合素质。本文将针对当前小学数学教学中学生数学创新思维能力的培养问题进行分析。 
　　【关键词】 数学教学；创新；思维能力；培养 

　　随着我国素质教育的全面改革，当前的教学目标已不仅仅是传统的为了考试，而是在传授学生基本的学习知识的同时让学生具备创新思维能力、掌握学习能力。在小学数学的教学中，教师要教授小学生应掌握的基本知识，还要培养小学生的数学思维能力，独立思考，掌握数学的学习方法。而小学生还处于感性大于理性的思维模式时期，需要教师加以积极有效的引导，进而提高学生的分析能力、判断能力以及解决问题的能力。
　　一、数学创新思维的概念 
　　思维是人脑对客观现实的概括和间接反映，是人脑的基本活动形式，是人的一种高级的心理活动形式。而数学思维就是以数学的角度思考问题和解决问题的思维活动形式，也就是人们通常所指的数学思维能力，也就是能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归，从一般到特殊、特殊到一般等等。数学是一门抽象的学科，小学生往往很难透彻理解其中的数学知识，所以教师在教会学生理论知识的同时还要培养学生的数学思维能力，让学生从数学的角度，以数学的观念对不同的数学问题进行解答，以培养学生独立思考的能力，并在主动的学习探索中摸索出其中的规律，有助于提升学生对数学的学习兴趣并逐渐掌握其精髓。
　　二、培养小学生创新思维能力的必要性 
　　数学在某种角度上来看属于形式学科的一种，也就是说更多的是抽象的内容，而在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。一般来说数学能力强的人，基本体现在两种能力上，一是联想力，二是数字敏感度。在小学数学的教学中，受小学生接受新知识能力的不同，基础知识水平不同，数学知识的理解能力不同等众多因素的影响。有的学生很快便掌握了知识点并能加以利用，而有的学生理解运用的能力相对薄弱。培养数学思维能力不仅对数学学习有着重要的作用，更是对学生今后的学习生活起着不可或缺的重要意义。 
　　三、培养学生数学创新思维能力的措施 
　　1、激发学习兴趣 
　　兴趣是一切学习的原动力，尤其是对自控力较差的小学生，好奇心趋势他们孜孜不倦的学习而不觉得厌烦。好奇心不仅是一种探索的心理倾向，也是创新思维能力的来源，学生会对数学充满兴趣，求知欲会让学生开始思考问题，这样便能有效开展思维能力的培养。 
　　2、引导学生实践 
　　受小学生不定性的影响，在进行数学思维培养时，需要注意抽象的知识不利于小学生消化理解，应借助一定的场景，才能让学生全身心的投入到学习中去，逐渐锻炼自己的思维能力。所以在小学数学的教学中，需要教师为学生创设一些合适的场景，进而从感知升华至理论实践，发现学习中遇到的问题，并通过分析、判断达到解决问题的目的。比如在长方体、立方体、球体等几何图形的教学中，学生很难理解教科书上抽象的定义，可以通过积木等来培养学生思维的灵活性以及多向性，培养其空间思维能力，进而提高学生的数学思维能力。 
　　3、联系生活实际 
　　数学源于生活并应用于生活，在小学数学的教学中，教师可以根据生活经验，将数学中的理论知识与生活实际相结合，设置一些生活化的数学问题让学生运用数学思维解答，可以让复杂的问题变得简单，抽象的问题变得具象，方便学生理解、分析、解答，并能让学生学以致用、用以致学，在培养数学思维的同时还能提高其数学运用能力。 
　　4、探索新知，培养好问，发展学生创新思维
　　鼓励学生好问是培养创新思维的重要途径。只有不断提出问题，才有不断思考，不断有所创新。培养好问，需要培养学生敏锐的观察和丰富的想象，并鼓励学生把学习过程中碰到的问题大胆提出来，和同学共同探索，以培养学生发现新问题，思考新问题，解决新问题的能力。在进行教学活动时，教师经常启发式提问，但不轻易给出结论，其目的是激发学生思维活动，让学生发现问题，探索问题的解决方法。教学中，教师尽可能利用各种直观教具、多媒体辅助教学手段进行教学，由学生自主观察，自觉思考，对问题进行推测、猜想、假设，主动探索事物的规律，打破旧思路的束缚，迸发出创造的火花，创造性地解决问题。
　　从好奇到好问，从好问到好想，正是创新思维的逐步发展。开拓学生思维空间，激发学生想象，使学生产生弄清事物规律的迫切愿望，使学生产生主动探索各种知识间的联系，提出新问题，形成新观点，寻求新方法，有利于发展学生创新思维。
　　总之，在小学数学的教学中，培养学生的创新思维能力是一项重要任务，具有启发性的关键作用。教师应当以全新的教育理念和科学有效的教学手段去培养学生的创新思维能力，让学生能更好的理解数学知识并熟练运用，真正的做到授人以渔，促进学生全面发展，为学生今后的学习生活奠定良好的基础，实现素质教育。