【正文】  【摘 要】　现今，有不少家庭因为种种原因把孩子交给老人抚养和教育，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称为“隔代教育”。隔代教育几乎成了中国家庭和幼儿园的主力军。隔代教育有利也有弊，随着时代的发展，隔代教育的弊端已经日渐明显。我们教育工作者不得不引起重视
　　【关键词】　隔代教育；亲子隔阂；观念陈旧  

　　现在，隔代教育几乎成了中国家庭和幼儿园的主力军。特别是我们农村县城，街上看到的，学校看到的大部分都是老带小，虽然长辈们非常乐意其中，享受着天伦之乐，但是，现在是知识经济的时代，社会在高速发展，教育也应该随着时代的进步而进步。所以，天长日久，隔代教育的弊端已日渐明显： 
　　一、祖辈对孩子包办代替，过度溺爱。曾有专家做过一个研究，将从小在托儿所、幼儿园长大的孩子，与祖父母或外祖父母带大的孩子进行心理比较，发现有很大的不同。那些在幼儿园长大的孩子群体意识强，适应能力好，社交圈子宽，胆子大，能吃苦，许多事都能自己动手做。而由祖父母或外祖父母带大的孩子则不然，有的已经二三年级了，还要老人接送，事事不愿动手，像提书包这样的事都要别人代做。稍不如意撒娇哭闹，甚至和同龄孩子都难以相处。但是，现在很多老人都很乐意带孩子，他们觉得自己对孩子好，帮他们做很多事，是爱他们的表现，其实不然，老人们的这些所作所为对孩子的成长是不利的，我们年轻的父母有些为了打牌、应酬，把孩子交给老人就了事，没有想过为孩子的成长着想，这是农村县城的普遍现象，真的为这些年轻的父母感到悲哀，是父母就该担负起做父母的责任，如果真的生了孩子就是老人的事，那我们还做父母干什么呢？
　　二、祖辈为孩子“护短”，不讲原则。在我们小班就有一个孩子经常动手打小朋友，带他的是他的婆婆，老师跟她说孙儿打人的事，她还颇有些得意地说：“孩子小，打不痛的.”而当别的孩子打了他，他婆婆就会很凶地吼起来，我们老师真的拿她没办法。因为，她根本就听不懂道理，更不用说和她交流了。这些老人带孩子往往溺爱无度，任何规矩都不放在眼里，孩子自然变得任性顽劣。当父辈批评教育孩子的时候，祖辈老人却反过来袒护孩子，当着孩子的面责怪他们的父母：“对孩子那么凶干吗？你忘了你小时候啦？尿床、打架、逃学，还不如你儿子听话呢！”当然，有些做父母的因为工作太忙没有时间带孩子，只有托付给长辈，但是请你们只要有空就跟孩子多玩玩，多讲讲道理，还可以跟老师多沟通，多谈谈自己孩子的点点滴滴，这样，才能让孩子有一个健康的成长空间。 
　　三、老一辈思想观念比较陈旧落后，重男轻女思想严重，教育理念方法跟不上时代要求。在农村，这种现象更加明显，总觉得女孩没有什么用，要男孩才是宝。一旦是男孩就会被全家宠，我的一个远房亲戚，他家是单传，必须让他生个男孩，结果，如他们所愿，家里添了一个白白胖胖的男孩，全家无比高兴，大摆筵席，男孩从小被他们惯着，做错事不但不教育，而且一味纵容，男孩最后被他们家宠来初中没念完就辍学了，现在什么事都不会做，成天好吃懒做，只知道上网吧打游戏，没钱就回家要，全家人后悔晚已。
　　四、容易导致亲子隔阂。时间久了，与爷爷奶奶比爸爸妈妈亲，再者，父辈的严格管教与祖辈的过分宠爱已发展为隔代教育矛盾的焦点。欣心是本学期新入园的孩子。由于父母工作很忙，孩子由爷爷奶奶照看，含在嘴里怕化了，搂在怀里怕飞了。欣心上幼儿园后很不适应，在老师的精心照看下，孩子开始逐渐适应幼儿园生活。可是，孩子的奶奶老是担心孙子在园吃不好，玩不好，而且怕她不习惯没有奶奶在身边照顾的日子，最后逼着孩子的爷爷最后一个来送，最早一个来接。刚适应一些这几天居然又没上幼儿园，于是我打电话问她的妈妈，我问起孩子这几天怎么没上学，这么一问不要紧，她哭诉起来，真拿我老人没办法，孩子说累，老人就舍不得让孩子来了，这几天在家玩呢。我把孩子在园的表现和所知道的情况对她说：刚来的时候孩子性格很内向，不愿说话，不愿意跟同伴一起玩耍，也不愿跟我们交流，整天愁眉苦脸的，但是呢，这两天，孩子的进步特别明显，能看到笑容了，也能跟小朋友一起玩了，以前饭都不怎么吃，现在可以自己吃饭了。可是刚看到孩子的进步怎么就不来了？我的话还没有说完，旭旭的妈妈就接着埋怨起来：还不是旭旭爷爷奶奶惯的，从小啊，这孩子就一直跟着他们，老人家对孩子过度地关爱，什么事都是爷爷奶奶包办，现在孩子看到我和她爸爸都不怎么理会，如此下去，怎么得了哦……！  
　　作为幼教工作者，很是替他们担心，更是为孩子的未来担忧。同时也要提醒爸爸妈妈们在抓经济的同时，也不要忘记自己所肩负的责任，“家长是孩子的第一任教师”要对孩子负责。抽出时间自己带孩子。随着时代的进步，隔代教育越来越显出它存在的问题和不足，我们不得不反思！希望所有的爸爸妈妈该付出时就付出，爷爷奶奶该放手时就放手！我们的孩子应该在正确的教育环境下健康成长，他们是祖国的未来，是祖国的希望，让我们一起努力让孩子们健康成长吧！