【正文】  在实施新课程的过程中，传统文化中的一些精髓在学校教学管理的变革中日益显露出重要作用。今天和大家谈一谈“和”的重要意义。
　　一、“和”是一种心态 
　　和是平和、相安、谐调，是自身修养的高层次境界，有了这种心态我们才能以平静之心应对工作中的万变之事，才能心平气和地对待工作、对待同志、对待学生生、对待事情，才能态度温和地传授知识、交流思想，才能真正实现年级组、综合组内部人力资源的优化组合，才能从根本上提高教学质量口这里举几个事例：人之悲哀莫过于父母之仙逝。我们的林友松、高秋祥、陈正缔几位老师正全心投入工作的时候接到家中老人驾鹤西游的消息，他们都能以平和的心态处理此事，没有在学生面前表露出任何内心的伤痛。类似的事例还有许多，不一一列举。另一个角度来讲，“和”这种心态对缓解工作压力，对身心健康大有裨益。
　　二、“和”是一种处世原则
　　我们工作在一个“人气十足”的环境之中，横向是新老同志，纵向是一届届学生。在交往过程中，会遇到多种情况，如何面对，古人为我们做了最好的回答：“和为贵”。现代理论也为我们做了精彩的注释：那就是和谐的人际关系就是生产力。我们常说家和万事兴。学校就是大家，组内、学科内、班级就是小家，学校要兴旺发达，组内要蒸蒸日上，学科内、班级里要创出成绩，首要条件是和谐关系的构建。
　　就同志间而言和谐带来健康，和谐带来友谊，和谐带来才智，关系和谐才能注意到对方的优点长处，才能见贤思齐，努力学习，增长才干。和谐给自己带来幸福，给他人带来快乐，我们在这样一种氛围中工作起来，自然会心情舒畅，效率也会随之提高，成绩会持续攀升，各方满意率也会一路上扬！
　　三、“和”是一种力量
　　对学校来讲一个优秀人才的培养必定是集体智慧的结晶，他需要全校上下、组内各学科、班主任、科任之间通力合作，直接、间接为其提供服务，而这种互通有无、全力合作的前提是每位老师都必须用自己心灵深处流露出的真情实感来共同构建一种和谐向上的人际氛围。各科教师都恪尽职守、尽职尽责，这样才能共同演奏一首优美的乐曲。如果有一二个音符不够和谐，那么都会使整个演奏以遗憾而告终。一个具备考上重点名牌大学素质的学生或是一个具有在高考中取得前列名次的学生最终没有如愿，仔细分析就会发现有不和谐音符的存在。
　　“和”在数学上指两个或两个以上的数加起来的总数。每个学科，每位老师在学生期中、期末、高考、学业考的成绩上，在学生终身发展、成为人才的过程中都要成为正数、大数，不要成为负数、小数。
　　就师生之间而言，和谐的人际关系会产生“亲其师，信其道”的神奇效果，会极大地激发学生主动学习、乐于探索的积极性，最大限度地调动其内在潜力达到“乐学”之境地。在教学过程中收到事半功倍的效果。同样一个班的学生，教师甲来就群情激昂、学劲倍增，教师乙来就垂头丧气、兴趣索然，形成截然不同局面的两大原因之一就是师生关系的和谐与否（另外一个原因就是教学水平、业务能力的高低）。
　　与学生建立了和谐人际关系，教师愿意教，其乐融融；学生愿意学，其喜洋洋；家长愿意送，声誉鹊起；教学质量高，同行佩服，这样的教师就是名师，天天都工作在这样的氛围之中更有利下身心健康，一举多得，何乐不为！
　　每个人都应成为优美旋律中的和谐音符，让我们为共同创造和谐的生活、工作环境，进而为构建和谐社会而贡献自己的力量。