【正文】  【摘 要】 师生关系是决定课堂教学效果的重要因素，在小学语文课堂教学活动中，教师要了解学生当前学习中存在的问题，并且要及时给予学生教师的帮助和鼓励，这样有助于增进师生关系。和谐民主型师生关系最有利于学生的全面发展，也有助于教师自身的专业发展，在小学语文课堂营造良好的教学氛围，有助于良好师生关系的构建，教师要深入了解学生，加强对教材的深入研磨，创设有效的课堂教学环境。本文通过对小学语文课堂教学现状展开分析，提出有效培养课堂良好师生关系的教学策略。
　　【关键词】 课堂教学；小学语文；师生关系；策略

　　教师在课堂教学中要合理安排课堂教学环节，保证语文课堂教学符合学生的学习发展需要，关注到学生的未来学习发展，合理进行课堂教学建设，进而促进学生的总体学习效果得到提升。教师只有与学生建立良好的师生关系，才能赢得学生的信任，这样就会使得教师对学生的教学引导起到应有的效果。课堂教学活动要立足于学生的实际发展，教师在课堂教育活动中要关注到学生的进步，明确学生当前学习存在的不足，进行课堂问题的分析研究，并且实现对课堂教学活动的优化。
　　一、小学语文师生关系现状
　　（一）课堂以教师为主导
　　在小学语文课堂教学活动中，许多教师课堂教学忽略了学生的学习主体地位，课堂教学活动不利于学生的学习发展，导致学生在学习活动中容易失去兴趣。加强课堂教学引导，了解学生在学习中存在哪些不足，建立健全完善的课堂教学评价机制，并且要引导学生积极主动学会问题思考，这样才能帮助教师建立良好的师生关系。传统的语文课堂以教师的讲解为主，学生缺少主动思考的意识，在课堂教学活动中难以实现课堂问题的深入研究。
　　（二）课堂互动频率较少
　　良好的课堂教学互动有助于学生的学习发展，在目前语文课堂教育活动中，教师要关注到学生的学习进步，明确学生在学习中存在哪些不足，合理给学生安排课堂教学内容，关注到学生的未来学习发展。教师课堂教学活动缺少对学生的关注，课堂教学缺少课堂管理，难以增强学生的学习效率，学生之间也缺少互动交流，这样就会导致整个课堂教学比较呆板，课堂教学活动无法满足学生的学习需要。
　　（三）学生课堂活动参与度不高
　　要营造良好的课堂教学环节，教师在课堂教学中尤其要关注到学生的学习发展，加强对学生的课堂教学评价，让学生积极参与到课堂学习中来，有助于增强学生的学习体验，让学生在参与课堂学习的过程中更好的实现课堂问题研究，这样才会促进学生的学习发展。教师要引导学生积极参与课堂，从而才能更好的观察学生的课堂表现，许多教师往往忽略了这一点，缺乏对学生的课堂教学指导，导致整体课堂教学活动难以满足学生的学习发展需求，从而也就限制了学生的进步成长，教师也难以赢得学生的信任。
　　（四）教师课堂教学评价效果不好
　　课堂教学评价是建立良好师生关系的重要途径，但是许多语文教师将课堂教学的关注点放在了教学进度和质量上，而对于学生自身是否能够提高自己的学习效率则有所忽略，导致课堂教学活动与学生的个人学习需要相脱离，不利于提升学生的个人学习水平。教学评价活动要关注学生的发展，教师要通过多样化且有针对性的评价，与学生建立和谐的师生关系，这样才能推动语文课堂教学顺利开展。
　　二、良好师生关系建立的策略
　　（一）关注到学生学习发展
　　良好师生关系的建立基础是教师要深入了解学生，了解学生的学习状况以及生活状况，关注学生初始学习状态以及最终学习状态的变化，并且要在学生的学习过程中给予相应的指导，帮助解决学生学习上的疑惑和困难，并且也能积极帮助学生保持乐观的学习心态，学生在学习中愿意与教师沟通，并且可以主动分享自己的想法，这样的教学活动才会培养学生的学习兴趣，促进学生的进步。教师的鼓励和支持可以成为学生未来学习和生活路上的指明灯，良好师生关系的建立，对学生的未来影响非常深远，在语文课堂教学活动中，教师要关注到学生的学习成长，了解学生在当前学习活动中遇到的问题，让学生在语文课堂学习活动中学会积极应对课堂所学问题，提升自身的语文知识学习素养。教师也可以通过语文教材中的教育性因素，恰当的对学生开展教育指引，这样可以让学生更好的接受，也能提高学生的课堂学习水平。
　　（二）了解学生日常生活
　　教师在课堂教学中要关注到学生的个人进步成长，教学活动要与学生的实际相结合，了解学生当前学习存在的问题，教师也要及时结合自己日常课堂教学授课情况，合理进行课堂教学研究，帮助教师不断优化自己的课堂教学环节，从而可以实现教学相长。良好师生关系的建立是推动语文课堂教学质量提高的重中之重，教师在课堂教学中要结合每一位学生的实际情况开展指引，在创设问题情境或者游戏化情境的过程中，要贴合学生的个性特点，这需要教师深入了解学生的日常生活，了解学生兴趣爱好，并且制定有针对性的课堂教学方案，从而可以实现语文课堂教学活动的引导。课堂教育教学活动的设立有助于学生的学习发展，当前的课堂教学活动要关注到学生的学习成长，了解学生在学习中存在哪些问题，明确学生自身的学习发展变化，确保学生个人在学习活动中形成正确的思维认识，这对于学生的学习发展具有较大的帮助。
　　（三）建立有效的课堂互动环节
　　建立有效的课堂教学互动，将教学内容与课堂教学互动环节进行融合，让学生主动参与到课堂互动中来，有助于良好师生关系的建立。教师在课堂教学中也要引导学生积极参与课堂问题的回答，可以让学生分小组共同进行课堂问题的讨论交流，这样也就提高了学生人际交往能力，同时在学生互相讨论的过程中，教师也要参与其中，了解到学生在学习中存在的普遍问题，从而可以在课堂中有针对性的帮助学生解决疑惑，这样就会提高学生在学习上的自信心，而也能建立良好的师生关系，让学生可以信任教师，并且更加认可教师的课堂教学，进而也就提高了学生的语文学习效果。
　　（四）注重课堂教学的评价指导
　　良好的课堂教学评价指导可以促进学生的学习发展，在目前的课堂教学活动中，需要教师结合学生的课堂表现情况开展有针对性的教学评价。教师的课堂教学评价语言要多样化，了解到学生自身的学习发展，并且要结合学生的实际，有针对性的实现课堂教学融合引导，注重增强学生的课堂学习体验，社保学生自身在学习活动中形成正确的认识。教师在开展课堂教学评价活动过程中，要引导学生学会思考，培养学生的学习热情，促使学生在学习活动中也能形成正确的思维认识。
　　综上所述，良好师生关系的建立可以增强课堂教学效果，教师在课堂教育活动中要关注到学生的学习发展，合理给学生安排课堂教学环节，结合学生自身的学习需要进行课堂问题的创设，确保增强学生的课堂学习水平。有时教师无声的课堂互动更能激发学生的心灵，有助于良好师生关系的建立。教师要充分的尊重和信任学生，也要了解到学生在学习和生活中的困难，并且要及时给予学生帮助。
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