【作者】 李选道

【机构】 贵州省威宁县麻乍中学 ；

【摘要】新课程的实施已为中学历史教师提出了一个新抉择，把发展、培养学生的自主探究学习能力作为了历史教学的核心任务，从而带动历史课堂教学革命性的变革。作为历史教师，该如何在课堂教学活动中定位，才能使新课标中学生“自主学习、自主发展”的理念得以实现。从而提高学生的学习兴趣。