【作者】 谢 萍

【机构】 广西博白县新田镇村头村小学；

      一、激发兴趣，快乐日记 　　让学生写日记是提高学生写作能力的有效途径。但经过几年来的教学实践证明，学生已把每天写一篇日记当成了沉重的负担，久而久之，使他们对写作产生了厌烦、畏惧心理。教学中，我们让学生每周写两篇日记。 　　别样日记，呵护童心。我首先对各年级学生进行了调查，发现学生对封面带有卡通人物的本子感兴趣，于是，就对各位年