【作者】 龙 跃

【机构】 四川省乐山市冠英学校；

      问题的提出：新课改后，初中化学在教育思想教学方法上，同以往教学有着不同的变化。现行教材难度降低，但现实是学生学习的负担和压力并没有降低，学生学习的难度并没有降低而且是增大了，对学生能力要求比以往提高了，现在课堂教学的信息量大，知识点和考点多，教学时间减少，学生课堂接受参差不齐，教师讲授，学生记笔记，课后作业大多学生往往做不起，教学效率低。针对这一现状