【作者】 龙大兴

【机构】 贵州省龙里县龙里中学 ；

【摘要】从学生阅读能力现状分析，排除各种障碍的策略，三个方面谈谈，如何培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息，培养学生的审美情趣，学会欣赏作品的美，陶冶学生良好的情操。