【作者】 杜 林

【机构】 四川省达州市宣汉县华景镇月溪中心校；

      作为一名小学数学教师，我清楚地认识到：小学是人们接受系统化教育的起始阶段，是知识素养积累的基础，是一个人“立志、培智、陶情”的关键时期，也是形成人生观、价值观的关键时期。随着课程改革的不断深入，数学教育应与人文精神的培养有机结合已越来越成为大家的共识。作为实质上是人性教育的人文教育，更应该从小学抓起，具体到从小学各科教学的人文精神教育抓起。在教学过程