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让研究性学习走进小学数学课堂

 

【作者】 王幼琼

【机构】 贵州省毕节市七星关区杨家湾镇开林小学

【摘要】“研究性学习”是国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中的一项重要内容,是我国当前课程改革的一大亮点。小学研究性数学学习,是学生在教师的指导下,充分发挥在学习过程中的主体地位,自觉主动地参与学习,在合作交流中发展个性,在实践中探索验证,在经历中感悟和自主建构。

【关键词】 数学课堂;研究性学习

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