【作者】 赵 芳

【机构】 贵州省大方县核桃彝族白族乡新桃小学；

      语文教学应当充满情趣，充满乐趣，充满活力。低年级的语文教学尤应如此。要根据年段的不同、课文内容和形式的不同，采取不同的教学方式。笔者认为根据学生的年龄特点，低年级可多安排一些再造想象的练习，如看图说话，复述课文，读文画画等。也应适当地进行一些创造性想象。创造性想象是一种不依据他人现成的描述而独立地创造出关于某个新事物的心理过程。小学生正处在由无意想象