【作者】 张 恩

【机构】 贵州省大方县第五中学 ；

【摘要】古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。但目前诗歌教学的现状正变得公式化、程序化，严重束缚了学生审美能力的发掘与提升。作为初中语文教师，应结合教学大纲，以学生为中心，革新诗词教学模式，构建适合学生自主学习的、开放的教学环境，借以提升初中语文诗词教学的有效性。