【作者】 罗 丹

【机构】 贵州省织金县后寨乡高礅小学；

【摘要】学生是教学活动的主体,是学习的主人,因此教师在数学教学中要想尽千方百计让学生主动去学习。本文从教师要转变观念，明确自己的位置、激发学生学习兴趣，让学生喜欢学数学、注重学生动手操作能力的培养、用好教材，培养学生的自学能力、注重培养主动学习能力和注重实践运用,引导学生在解决问题中实践数学六个方面讨论了“如何让小学生成为数学课堂的主人”这个命题，旨在引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去，从而喜欢上数学，让学生在动手和实践中思考和创造数学，最终成为数学学习的主人。