【作者】 张国勋

【机构】 贵州省大方县第一中学 ；

【摘要】数学学科特点决定了要提高学生数学能力,就必须注意激发学生的求知欲，培养他们学习数学的兴趣。同时，新课程理念对发挥学生主体性提出新的要求，只有调动学生的学习兴趣，促使学生主动参与课堂教学才能真正落实新课程要求。其具体做法可从巧设悬念；引起学生的认知冲突；创设与生活相关的情境；提供动手实践的机会；给予学生成功的满足；进行情感交流等各方面的实施，从而有效地提高数学教学效率。