【作者】 刘 毅

【机构】 贵州省正安县庙塘镇中心小学 ；

      思考源于问题，有问题才有思考。因而，在小学数学教学中，教师要努力培养学生的问题意识，提高教学提问的效果。 　　一、提高教师的课堂教学提问水平的方法 　　不仅仅教师在课堂上提问问题的类型重要，教师以什么样的方法也很重要。在研究课堂提问时，教师们可以采用以下这些策略，在课堂上，教师可以选择以下几种策略来提出普通的问题。