【作者】 吴 晋

【机构】 贵州省六盘水市钟山区大河镇中心校；

【摘要】由于语言表达能力只有在实际使用和交际时才能形成和发展，所以我们必须从课内外着手，为学生们创造尽可能多的使用英语机会，其最主要的是口语表达的机会，以此推动其他各项能力的发展。口语表达能力的培养与提高，离不开交际需要的推动，活动就是学生施展口语表达才能的舞台、谋求口语表达能力提高的阵地。通过组织开展多种形式“说”的活动，能够使学生的主体意识逐渐增强，“说”的积极性得到激发。