【作者】 李 彬

【机构】 四川省德昌县德州镇果园小学；

      在数学教学中，独具匠心的诱导设计对培养学生的创新意识，发展学生的学习能力是很有帮助的。教师循循善诱，在课堂上善于、巧于启发诱导，会使学生在诱导中学到知识、开启智慧，获取能力。 　　一、在问答中诱导学生介入 　　美国莫里斯Ｌ比格说过：“在可能的时候，教师的任务就是通过课堂民主气氛的影响，去帮助诱导（学生）亲身介入。”这种民主