【作者】 徐 洁

【机构】 贵州省毕节三中 ；

【摘要】课堂提问是初中数学课堂中一个极其重要的环节，有效的课堂提问可以调动课堂气氛，促进积极思维。提高初中数学课堂提问的有效性是提高初中数学教学质量的关键。然而，在教学实践中，许多教师不能有效进行课堂提问，从而大大降低了数学的教学质量，针对这些现状，本文将提出一些可行性建议，以提高初中数学课堂提问的有效性。