【作者】 马 吉

【机构】 青海玉树州囊谦县吉尼赛乡中心寄校 ；

【摘要】小学习作教学一直是小学语文教学的重要内容,对培养学生表达能力,提高学生思想水平都有着重要意义。但是,由于小学生理解能力和表达能力的不足,小学习作教学成为了小学语文教学的一个难点,很多小学生惧怕作文,甚至为了考试死记硬背,致使作文缺乏真情实感,条理紊乱生硬,完全没有活力。开展科学有效的习作教学评价工作，能够激发学生习作兴趣，提高学生习作水平，让学生在习作中学会习作，不断提高语言表达能力。