【作者】 李艳宁

【机构】 青海师范大学附属中学 ；

      新课程的实施，教师在教学观念、教学方法、教学行为等方面均有了很大改变。但也还存在诸多问题，现本人就工作中自己从汉语拼音教学、识字教学、阅读教学、口语交际教学、作文教学五个方面发现的问题以及针对这些问题采取的相应的对策作些粗浅的分析，供大家参考。 　　一、汉语拼音教学中的问题与对策 　　汉语拼音的教学是课程改革以来许多一年级