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管窥小学数学学困生的转化策略

 

【作者】 郝兴国

【机构】 山东省莱西市沽河街道办事处中心小学

【摘要】小学是基础教育,新课程标准要求教师对每一个学生负责。教师应站在提高全民族的素质这一高度,充分认识转变学困生的重要性。

【关键词】 61

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