【作者】 陈 叶

【机构】 福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学；

【摘要】本文围绕低年级的写话训练应该“早起步，勤动笔，多积累”这个主题展开论述。通过教师的引导，从基础抓起，为学生创设写作条件，探索出一条可行的“绿色作文”教学之路，让孩子们想写、愿写、乐写、善写，逐渐让“写话”成为学生语文学习生活中必不可少的一部分，成为学生感悟生活、表达思想的重要手段之一。