【作者】 李西川

【机构】 贵州省毕节市七星关区毕节十三小 ；

      未来社会不仅需要专业人才，更需要具备各种能力的复合型人才。传统的数学教学受应试教育的影响，过分强调知识的系统性、严谨性和完整性，学科本位和社会本位的教学，压抑了儿童的主体性和个体性。《数学课程标准》把义务教育阶段数学教育的基本性质与目的定位于面向全体学生，为促进学生全面、持续、和谐地发展奠定良好的基础。《数学课程标准》指出：“初步运用数学的思维方式去