【作者】 张仲明

【机构】 贵州省惠水县断杉镇新场小学；

【摘要】结合笔者从事近多年的小学语文教学实践，我认为，如果把习作比作一只欲飞翔的鸟儿，那么语文实践活动就是鸟儿的翅膀。语文老师有计划、有步骤、有预设地组织一系列活动，为作文教学奠定基础，提供素材，埋下伏笔，无异于给习作课插上了展翅高飞的思维的翅膀。具体地说，可以从以下几个方面开展活动，酝酿习作。